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长方体正方体教学反思
长方体和正方体的熟悉教学反思三：
《长方体和正方体的熟悉》一课是学校生学习立体几何图形的起始课，同学在以往的学习中已经有了长方形、正方形的特点与面积学问为储备，长方体正方体教学反思
。
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究、合作沟通是同学学习数学的重要方式。”因此，课堂上如何引导同学主动熟悉长方体和正方体的特征是本节课教学的难点。
课堂上，我遵循了同学的熟悉规律而设计教案，根据“熟悉长方体、正方体概念—发觉长方体是有哪几部分组成的—合作讨论长方体特征——组内强化正方体特征—共同讨论正方体特征
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