2024年人教部编版二年级下册语文课件-6 千人糕（第1课时）(共34张PPT).pptxVIP

第1课时千年糕语文二年级下册（RJ）教学课件6第二单元

一、导入新课同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动，才能制作出来。

米糕中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。相关资料

二、读课文点击听朗读听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。

自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。自读课文

tè?ma特嘛糖我会认买suànláoxiāoquè算销熬粉劳mǎizhèáogāo糕汁蔗zhī的dítáng确fěnyīng菜cài应看谁读得又对又好！三、生字新词

我会读gāotèmamǎifěntángzhèzhī千人糕特别干嘛买过面粉加了糖甘蔗汁càiáosuànxiāoshòuláodíquèyīng甜菜汁熬出来就算销售劳动的确应该

甘蔗zhè甜菜cài

四、学习新课整体感知再读课文：想一想：课文主要写了什么？

朗读句子一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”怎样才能读出“好奇”的语气呢？“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？朗读句子

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。”千人糕与平时吃过的糕没什么区别，这让孩子很意外。朗读句子

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”爸爸进一步向孩子介绍千人糕。朗读句子

展示朗读比较句子，指导朗读。这就是平常吃过的米糕嘛！就是平常吃的米糕。感叹的语气肯定的语气

孩子说：“是把大米磨（mò）成粉（fěn）做的，还加了糖（táng）。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”要读好句中顿号处的停顿。朗读句子

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售，这些又需要很多人的劳（láo）动。”糖的制作过程：首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。朗读句子

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。朗读句子

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确（díquè）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”试着把这件事情讲完整。朗读句子

分角色朗读课文。角色展示朗读

说一说:课文主要写了什么？这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”时的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动的道理。

以你生活中的任何一样东西为例，说说还有哪些东西也是千万人合力得来的，让我们心怀感恩吧！练习说话

能néng书写指导：左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。部首：?组词：才能能够音序：N结构:左右我会写五、指导写字重难点字书写指导

桌zhuō书写指导：“木”横稍长，撇、捺舒展有力。部首：组词：桌子课桌音序：Z结构:上下

味wèi书写指导：左小右大，右部撇、捺舒展。部首：口组词：味道口味音序：W结构:左右

买mǎi书写指导：“乛”略窄；“头”横宜长，撇、点稳住重心。部首：乛组词：买过买东西音序：M结构:左右

具jù书写指导：笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。部首：八组词：农具工具音序：J结构:上下

甘gān书写指导：笔画简单但是整体字形方正，需要横平竖直，书写规范。部首：甘组词：甘甜甘心音序：G结构:独体字

甜tián书写指导：左右等宽，“舌”稍靠上些。部首：甘组词：甜菜甜水音序：T结构:左右

菜cài书写指导：第一笔横长，竖在竖中线上，撇、捺舒展。部首：艹组词：甜菜种