《饼干》幼儿园教案.docx

《饼干》幼儿园教案(精选

一、教学内容

《饼干》这一教学内容选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《生活中的数学》。详细内容包括：通过观察饼干形状、大小，进行分类和比较；学习基础的几何图形；运用饼干进行简单的数量比较和加减运算。

二、教学目标

1.让幼儿能够识别并描述常见的饼干形状，提高观察和表达能力。

2.培养幼儿运用饼干进行简单数量比较和加减运算的能力，增强数学思维。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点

教学难点：运用饼干进行数量比较和加减运算。

教学重点：识别和描述饼干的形状，进行分类和比较。

四、教具与学具准备

教具：各种形状的饼干、图片、PPT、白板、卡片等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的形状。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示例题，引导幼儿运用饼干进行形状分类、大小比较和数量加减运算。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4.小组讨论与分享（5分钟）

每组选出代表分享自己的解题过程和成果，其他幼儿补充。

六、板书设计

1.饼干的形状：圆形、方形、三角形等。

2.饼干的大小比较：大、中、小。

3.饼干的数量加减：1+1=2，21=1等。

七、作业设计

a.画出自己最喜欢的饼干形状，并涂上颜色。

b.与家长共同完成一张饼干数量加减运算表。

2.答案：

a.画出的饼干形状正确，颜色搭配合理。

b.数量加减运算正确。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.带领幼儿参观超市，观察各种饼干的形状、大小和包装。

b.开展饼干分享活动，让幼儿学会分享，增进友谊。

c.结合其他学科，如美术、手工等，让幼儿创作与饼干相关的作品。

重点和难点解析：

1.教学难点：运用饼干进行数量比较和加减运算。

2.实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。

3.例题讲解：确保讲解清晰易懂，使幼儿能够理解并掌握知识点。

4.小组讨论与分享：鼓励幼儿积极参与，提高表达和交流能力。

5.作业设计：作业应具有趣味性，能够巩固所学知识。

详细补充和说明：

1.教学难点解析

a.以直观的方式展示饼干，让幼儿通过观察和操作，理解数量多少的概念。

b.采用游戏化的教学方法，如“饼干加减大赛”，激发幼儿的学习兴趣。

c.教师应耐心引导，鼓励幼儿大胆尝试，不怕犯错，逐步提高运算能力。

2.实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力的关键环节。教师可以这样做：

a.以生动有趣的故事或谜语引出饼干主题，如：“小朋友们，今天我们来到了饼干王国，看看这里都有哪些形状的饼干呢？”

b.展示各种形状、颜色鲜艳的饼干，让幼儿通过观察、触摸，激发学习兴趣。

c.与幼儿互动，鼓励他们大胆说出自己观察到的饼干形状和特点。

3.例题讲解

例题讲解是帮助幼儿掌握知识点的核心环节。教师应：

a.使用简明易懂的语言，结合具体饼干实例，讲解形状分类、大小比较和数量加减运算。

b.以步骤图的形式展示解题过程，让幼儿能够直观地理解。

c.鼓励幼儿参与讲解，提高他们的表达和逻辑思维能力。

4.小组讨论与分享

a.合理分组，确保每组幼儿的能力均衡。

b.提前准备讨论话题，引导幼儿围绕主题展开讨论。

c.鼓励幼儿积极发言，尊重他人的意见，学会倾听和补充。

5.作业设计

作业设计应注重巩固所学知识，同时具有趣味性。教师可以：

a.设计与课程内容相关的亲子作业，让家长参与其中，增进亲子关系。

b.作业难度适中，既能巩固知识点，又能激发幼儿的创作欲望。

c.及时批改作业，给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2.在关键知识点处适当加重语气，引起幼儿的注意。

3.融入情感，以富有感染力的语调激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学内容紧凑，避免拖堂。

2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，确保幼儿充分理解和掌握。

3.随堂练习和小组讨论环节控制好时间，避免影响教学进度。

三、课堂提问

1.设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿思考和表达能力。

2.提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。

3.对幼儿的回答给予及时、积极的评价，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入

1.利用生动的故事、谜语或实物展示，吸引幼儿的注意力。

2.