2.4 《最后一片叶子》课件-【中职专用】高一语文（高教版2023·基础模块上册）.pptxVIP

最后一片叶子;激趣导入;小说的概念;【小说的分类】小说按照篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。

【小说的线索】

（1）线索：贯穿全文，将材料串联下来的一条主线，它把文章的各个部分联

结成一个统一、和谐的有机体。

（2）线索设置的方式：以实物为线索，以人物（人物的某一特征）为线索，

以事件为线索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。

（3）找线索的关键点：

①文章标题；

②各段反复出现的事物；

③文中议论、抒情的语句；

④作者的思想感情（变化）；

⑤某一人物的见闻感受；

⑥明显的时间或空间标志；等等。;作者简介;欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”，也因此素有“曼哈顿的桂冠诗人”之称。“意料之外，情理之中”——这就是在世界文学中久负盛名的“欧·亨利式的结尾”。;欧?亨利【美】

代表作有短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的常春藤叶》等;初读——读准字音;;;初读——层次划分;初读——层次划分;

1.到了十一月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手今天碰碰这个，明天碰碰那个。

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3.“那你画完了得告诉，我想看着最后一片叶子飘下来，乔安西边说边闭上眼睛，脸惨白，躺着不动，像尊倒下的石膏像。”

4.“你们女人就是女人，贝尔曼又是大喊大叫起来，谁说我不愿意？走吧，我跟你去。”

;（1）他以年过六旬，头像希腊神话中半人半兽的森林神，身子像小鬼，胡须像米开朗琪罗的摩西雕像……自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家猛犬。?;?（2）a贝尔曼老头的一双红眼睛正不停地流着泪，但听到这白痴的胡想，他连鄙薄带挖苦地叫了一阵。b“什么话！”他嚷道，“看到混账藤叶子掉了就会想死，阳世上还真有这种蠢货？这种事……哎哟?，乔安西那小家伙也可怜。”c“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。这老半天我的话意思就是愿意。哪天我画出张绝妙的画，我们一块儿远走高飞”。d??他们在房间里瞧着窗外的那根藤，心里不由得害怕。接着，两人你看我，我看你，好一会没说话。……贝尔曼穿件旧蓝色衬衫，坐到水壶上当退休的矿工。;（3）贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几支画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。?;人物分析——贝尔曼;外貌;人物分析——琼西;人物分析——休;;文中共有四个人物（琼西、休、医生、贝尔曼）在文中分别起了什么作用？;在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，就是主人公。

判断谁是主人公，不能单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。;1.交代时代背景、人物身份、地位、生活环境、成长背景，故事发生的时间、地点等。

2.渲染了......的气氛

3.烘托了人物......的心情

3.为下文做铺垫或推动故事的情景发展

4.深化了文章的主题;2.见到的只是个空荡荡的冷落院子和二十英尺外一栋砖房的墙。一根老而又老的藤趴在墙上，藤叶几乎全被冷飕飕的秋风吹落，只剩下光秃秃的枝干还紧贴在破败的墙上。;深入思考;深入思考;欧?亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。;琼希病得危在旦夕，把生的希望寄托在常春藤叶上，而叶子很快就要掉完，琼希的生命自然要终结，但偏偏有一片不落的叶子，让她重新树立了活下去的信心。

这片叶子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的结局出人意料。;（1）自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家犬。

（2）哪天我画出张绝妙的画，我们一块儿远走高飞。

（3）看啊！经过漫漫长夜的一夜风吹雨打，竟然还有一片藤叶趴在砖墙上。

（4）这一天慢慢过去了，天色尽管已暗下来，她们还是能看见那片孤零零的藤叶牢牢趴在墙上。

（5）藤叶还在。

（6）他年纪大，体质弱，病又来势凶。?

;3.文章结尾为什么不由乔安西自己发现最后一片叶子是贝尔曼画的，而由休告诉她？;4.最后一片叶子在情节中起什么作用？;深入思考;;本课总结;作业布置