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特殊教育学校认知训练课程优秀教案范本

随着社会的进步和人们对教育的重视，特殊教育领域也得到了更多

的关注。特殊教育学校为具有认知障碍的学生提供了专门的教育服务，

旨在帮助他们克服学习障碍，提高他们的认知能力。在特殊教育学校

中，认知训练是非常重要的课程之一。本文将为大家展示一个优秀的

特殊教育学校认知训练课程的教案范本。

一、课程名称：认知训练课程（适用于特殊教育学校）

二、教学目标：

本课程旨在帮助学生提高认知能力，包括注意力、记忆力、思维能

力和问题解决能力。具体目标如下：

1.培养学生的观察力和注意力，提高他们对事物的敏感性；

2.提升学生的记忆力，帮助他们有效地获取和储存信息；

3.培养学生的思维能力，引导他们进行逻辑思考和推理；

4.发展学生的问题解决能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、教学内容及教学活动：

这个部分描述了具体的教学内容和相关的教学活动。教师可以根据

学生的具体情况进行适当调整。

1.认知训练课程第一阶段：

1.1观察力和注意力训练：

给学生呈现一系列图片，并提出相关问题，要求学生观察并回-

答；

进行一些视觉游戏，如找出不同之处或者形状配对等；-

1.2记忆力训练：

利用图片、卡片等教具，进行记忆力训练，例如学生观看一些-

图片，然后回答相关问题，提醒他们回忆；

进行记忆力游戏，如记住一串数字或者一组单词等。-

2.认知训练课程第二阶段：

2.1思维能力训练：

提供一些逻辑推理题目，引导学生进行思考和推理，例如填空-

题、判断题等；

进行一些思维游戏，如谜语、智力题等，激发学生的思维能力；-

2.2问题解决能力训练：

给学生提供一些实际问题，要求他们进行独立思考和解决；-

进行一些合作游戏，鼓励学生团队合作，共同解决问题。-

四、教学评估：

考核方式：学生实际操作和表现、小组合作、课堂练习等。

评估要点：

1.观察力和注意力：

学生观察准确度和反应速度；-

学生对细节的注意力和理解能力；-

2.记忆力：

学生对信息的记忆程度和准确度；-

学生回忆的能力和方法；-

3.思维能力：

学生的逻辑推理和思维形式；-

学生的判断和分析能力；-

4.问题解决能力：

学生对问题的理解和分析；-

学生的解决问题的方法和思考深度。-

五、课后作业：

根据教学内容和教师的要求，布置相关的课后作业。

六、教学资源：

教师：具备特殊教育背景和经验的教师；

教具：图片、卡片、游戏等；

其他：教室、黑板、PPT等。

七、教学总结：

教师根据学生的实际表现和反馈，对教学过程进行总结，提供进一

步改进的建议。

以上是一个特殊教育学校认知训练课程优秀教案范本。教师可以根

据实际需要进行适当的调整和修改，确保教学内容能够更好地满足学

生的学习需求和特殊教育学校的教育目标。通过认知训练的开展，相

信学生的认知能力将有所提高，他们将更好地适应学习和生活的需要。