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汇报人：xxx

20xx-03-18

中班绘本故事

目录

绘本故事选择及意义

经典中班绘本故事推荐

绘本故事讲解技巧与注意事项

绘本故事主题延伸活动设计

绘本故事在幼儿园课程中应用策略

总结反思及未来发展规划

01

绘本故事选择及意义

反映幼儿日常生活情境，帮助幼儿了解社会规则和常识。

介绍动植物、天文地理等科学知识，激发幼儿好奇心和探索欲望。

描绘亲情、友情等情感主题，引导幼儿理解情感表达和沟通方式。

讲述主人公成长经历，鼓励幼儿勇敢面对困难和挑zhan。

生活故事类

科普知识类

情感体验类

成长励志类

促进认知发展

培养审美能力

增进情感交流

传承文化价值观

01

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04

绘本通过图画和文字共同叙述故事，有助于幼儿理解复杂概念和抽象思维。

绘本中的图画具有艺术价值，能够培养幼儿的审美眼光和创造力。

绘本阅读为家长和孩子提供了共同的情感体验和交流机会。

经典绘本往往蕴含着丰富的文化价值观，有助于幼儿了解和传承本民族文化。

确保孩子有足够的阅读材料可供选择。

定期为孩子提供绘本资源

家长或老师陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和内容。

陪伴孩子阅读

在阅读过程中，鼓励孩子发表自己的观点和感受，提高孩子的阅读参与度和理解能力。

鼓励孩子表达自己的想法和感受

为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，有助于孩子专注于阅读。

创设良好的阅读环境

提问与讨论

角色扮演与情境模拟

拓展延伸活动

榜样示范

在阅读过程中，家长和老师可以提出问题，引导孩子思考并讨论故事内容和主题。

结合绘本内容开展相关的拓展延伸活动，如绘画、手工等，增强孩子的阅读体验。

鼓励孩子通过角色扮演或情境模拟的方式再现故事情节，加深对故事的理解。

家长和老师要以身作则，成为孩子阅读的榜样，用自己的行为影响和鼓励孩子阅读。

02

经典中班绘本故事推荐

三只小猪用智慧和勤劳抵抗大灰狼的威胁，最终成功建造了坚固的房子。

故事概述

教育意义

阅读引导

鼓励孩子们学习小猪们的勤劳和智慧，明白只有通过自己的努力才能获得成功和安全。

家长可以引导孩子们思考，如果自己是其中一只小猪，会如何面对困难和挑zhan。

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小红帽在去看望奶奶的路上遇到了狼，她凭借自己的善良和勇敢最终成功脱险。

故事概述

培养孩子们的善良品质，同时教育他们在面对危险时要保持冷静和勇敢。

教育意义

家长可以与孩子们讨论，小红帽在遇到狼时是如何保持冷静并成功脱险的。

阅读引导

故事概述

小动物们一起拔萝卜，通过团结合作最终成功拔出了大萝卜。

教育意义

让孩子们明白团结合作的重要性，懂得在集体中要互相帮助、共同努力。

阅读引导

家长可以引导孩子们思考，如果自己是其中一个小动物，会如何与其他动物合作拔萝卜。

01

金发女孩凭借自己的美丽和自信赢得了王子的爱情和幸福。

故事概述

02

培养孩子们的自信心和审美能力，让他们明白美丽不仅仅是外表，更重要的是内心的自信和善良。

教育意义

03

家长可以与孩子们讨论，金发女孩为什么能够赢得王子的爱情和幸福，她身上有哪些值得学习的品质。

阅读引导

03

绘本故事讲解技巧与注意事项

在讲解过程中设置互动环节，如提问、讨论等，以激发孩子的兴趣和思考。

鼓励孩子发表自己的看法和想法，培养他们的语言表达能力和思维能力。

通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子更好地融入绘本故事，增强体验感。

03

通过变换语调和语速来营造紧张、激动等氛围，增强故事的感染力。

01

在讲解过程中投入自己的情感，用生动的语言和表情来传达故事情感。

02

根据角色特点进行角色扮演，让孩子更好地理解角色形象和故事情节。

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03

在讲解过程中给予孩子充分的表达机会，让他们分享自己的想法和感受。

对孩子的表达给予积极回应和反馈，鼓励他们继续发表自己的看法。

通过绘本故事引导孩子思考生活中的问题，培养他们的独立思考能力。

04

绘本故事主题延伸活动设计

为孩子们准备各种绘画工具，如彩色笔、水彩、油画棒等，让他们自由选择。

提供绘画材料

鼓励孩子们根据绘本故事内容，想象并描绘出自己心中的故事场景。

引导想象

将孩子们的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。

作品展示

根据绘本故事内容，为孩子们分配不同的角色。

分配角色

排练表演

互相评价

表演展示

引导孩子们根据故事情节，进行排练和表演。

让孩子们互相评价彼此的表演，提出建议和意见。

将孩子们的表演展示出来，让他们感受成功的喜悦。

推荐绘本

向家长推荐适合中班孩子的绘本故事。

家庭共读

鼓励家长与孩子一起阅读绘本故事，分享阅读感受。

阅读指导

为家长提供阅读指导建议，帮助他们更好地引导孩子阅读。

阅读反馈

让家长反馈孩子的阅读情况，以便教师更好地了解孩子的阅读兴趣和习惯。

05

绘本故事在幼儿园课程中应用策略

根据中班幼儿的兴趣和认知特