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《未成年人保护法》学习心得7篇

《未成年人保护法》学习心得篇1

通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》知道未成年人的身心健康，保

障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪

法，制定本法。本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人享有生

存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给

予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受

教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地

享有权利。

国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、

纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、

爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的

和其他的腐朽思想的侵蚀。

保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严。

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点。

（三）教育与保护相结合。

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、

城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的`共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或

者向有关部门提出检举或者控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增

强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

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《未成年人保护法》学习心得篇2

今天，学习重温了未成年人保护法，谈谈自己的心得体会，学习未成年保护

法的心得体会。

本法共有七章五十六条，分为总则，家庭保护，学校保护，社会保护，司法

保护，法律责任，附则六章，对其中的家庭保护和学校保护，社会保护感受比

较多。

第二章第九条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，

必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成

年人辍学。

作为第一线的教育工作者来说，接触学生的辍学情况太多了，有时真的就急

得和家长对峙起来，拿出法律条文讲给家长听，可是作用并不明显，由此感

慨，这是什么原因呢？家长本身的素质问题，还是社会问题？社会在不断的进

步，国家对教育的支持力度也在不断的提高，各地方经济条件也在飞速发展，

应该人们对教育的认识出现提高的局面，这些年来，不可否定是大多数家长对

学生的学习情重视程度很高，也认识到了当今社会知识的重要性。可是，还是

看到不少的家长对孩子的学习态度漠然，任其发展。甚至是学生不到学生上课

也漠不关心，上不上不关自己的事。有的家长只顾自己挣眼前的钱，跟本不看

以后的路，也有的家长甚至认为自己的责任就是给子女攒下多少多少的钱，这

怎么适应社会的发展，我们国家未来的希望又在哪里呀？有时我在给学生上课

时老是有这样的担忧：你们肩着祖国的未来，可是，将来你真的长大成人，你

拿什么来回报社会，你拿什么来促进这个社会的发展，你又拿什么来爱护自己

的祖国？又何况，现在教室里已经有的学生掉了队，他们又拿什么来适应这个

社会的发展？虽然的想法不全面，并没有实事求是的分析的学生将来个素质的

发展，可是，这也绝对不杞人忧天的想法吧？

第三章每十三条中提到：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有

困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得岐视，心得体会《学习未成年保护法

的心得体会》。

是啊，老人们有句话，孩子是自己的好，这不错吧？如果我们把自己的学生

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看成是自己的孩子，那么，我们对待学生时，缺少的不仅仅是耐心，应该是没

有爱心的狠心人。看看现在的学校教育，至少有半数以上的学校，班级对学习

有困难的学生采取的是什么态度啊？我想，我不说，你也可以想像得出吧。那

些些品行有缺点的学生呢？缺爹少娘，短传授，不经人，死不要%，等等难听

话，都会从老师的口中说出来，而且大有驱之愈早愈可以大快人心。

这个问题，我觉得既然本法中规定在学校保护的内容中，那么，这肯定是学

校的问题。无言涉足！

第四章第二十一条规定各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年

人文化生活需要的活动场所和设施。第二