英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season 第二课时.pdfVIP

Unit2Myfavouriteseason

(A.Let’slearnA.Readandmuch)

一、教学目标

（一）知识和能力目标

1、能听、说、读、写单词spring、summer、autumn、winter、season。

2、能熟练运用句型“Whichseasondoyoulikebest?”，“Ilike...best.”,并简单陈述

喜欢某个季节的理由。

3、能完成“Readandmuch”部分的任务。

（二）情感目标

1、引导学生注重小组合作。

2、激发学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。

二、教学重难点

(一)重点

能听、说、读、写单词spring、summer、autumn、winter、season。

(二)难点

能熟练运用句型“Whichseasondoyoulikebest?”，“Ilike...best.”,并简单陈述喜

欢某个季节的理由。

三、教学准备

1、教师准备多媒体课件，准备花朵、冰淇淋、树叶、雪花四样图片分别代表四

个季节，熟练掌握四季的简笔画。

2、学生分小组画一幅关于四季的图片。

四、教学过程

(一)Warm-up

1、唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”

（通过第二单元的歌曲导入，激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。）

(二)Preview

教师向学生提问题，请学生回答，通过第2个问题自然导出句型“Whichseasondo

youlikebest?”

1、T:Whatstheweatherliketoday?

S:It’ssunnyandwarm.（适当引导学生）

2、Whatsyourfavouritefood/drink/season?

S1:Myfavouritefoodis...

S2:Myfavouritedrinkis...

S3:Myfavouriteseasonis...

3、Whichseasondoyoulikebest?

Ilike...best.（板书句型）

4、朗读上节课学过的对话。

（这部分是自由对话，是对以前知识进行复习，也是对下个教学环节的铺垫。第

1个问题是为了询问四季的天气做铺垫，第2个问题是五年级上学期才学过的句

型，而且恰好和本节课的重点句型相关，由旧导新，学生接受起来比较容易。）

（三）Presentation

1、教师拿出花朵、冰淇淋、树叶、雪花四样图片，询问四个大组长“Whichone

doyoulikebest?”，将四个组分别命名为Flowerteam、icecreamteam、leaveteam、

snowteam，并在之后的教学环节中对各组的表现做出评价。

2、A.Let’slearn.

（1）教学新单词。

教师用多媒体课件出示春天的图片，教授单词spring，在黑板上画出春天的简笔

画，板书单词，并通过以下问题加强学生对spring的认知。

T:Whatseasonisit?

S:Spring.

T:Whatstheweatherlikeinspring?

S:It’scloudyandwarm.

T:Whichseasondoyoulikebest?

S:Ilikespringbest.

T:Why?

S:Therearegreentreesandpinkflowers.

（在提问题的过程中询问哪个组画的春天，通过学生自己的作品再次加强操练句

型。）

最后教师将所有的信息整合在一起，形成一篇小短文，为学生演讲打好条件，也

为学生自己写小作文起到示范作用。

例如：Ilikespringbest.Itspretty.Theweatherisusuallycloudyand

warm.Therearemanybeautifulflowerseverywhere.Icanflyakite.My

birthdayisinspring,too.（请学生齐读）

（用同样的方法教授summer、autumn、winter，通过简笔画和学生自己画