理解生命珍爱人生珍爱生命.pptVIP

010203终点？起点？生命的终点,也可能是另一个起点.把握现在!活着，千万别错过生命！活着，就应活出自己的阳光！生命教育生命教育的意义学生品格调查偏向物质的追求竞争取代互助合作社会价值观的混乱教育的偏差国际教育新趋势马丁路德：「一个国家的兴盛不在于国库的殷实,而在于公民的文明素养,也就是人民所受的教育,人民的远见卓识和品格的高下」01新世纪人才品格决胜负02品格教育在全球教育界越来越重要033.生命教育对大学生成长发展的意义建立正确的人生发展观规划自我提高生命质量开发潜能实现人生价值预防自杀保护生命人之生命由四个组成部分：自然生命、精神生命、价值生命与智慧生命。自然生命转变为社会生命体，需要通过教育获得文化、智慧、道德和人格等精神方面的发展。因此，教育应该具有三个向度：授受知识（虽说知识≠智慧，有知识未必有文化，但要获得文化与智慧首先要获取一定的知识，俗话说：“空袋不能直立”，因此，没有知识,生命也就不会灿烂）开启智慧（智慧生命是人之生命的创造与超越，它使人的认识更加理性、科学与艺术，使人的精神更加健康、崇高，使生命的意蕴更加丰富、完美。智慧生命是人发展的动力之源。智慧往往在实践与反思中形成）点化或润泽生命（生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉）。人生必然存在“四个面对：面对社会，要融入社会（需要一扇窗）