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26.忆读书
课时目标：
1.会认“舅、斩”等14个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等13个生字。
2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。（重点）
冰心，原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家。
代表作有诗集《繁星春水》，散文集《寄小读者》等。
她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。
.
齐读生字词
舅父
斩首
凯旋
津津有味
水浒传
诸葛
宴会
地煞
兴亡盛衰
荡寇志
书刊
烦琐
某年
栩栩如生
hǔ
无病而呻
zhǎn
jiù
yàn
shà
suǒ
jīn
kòu
xǔ
shēn
舅
津
衰
学会批注，把握内容要点
②分条列点式
④列表格式
③时间轴式
⑤……
①圈画式
这是最常见的梳理信息的方法，这样梳理的优点是方便快捷，可用相同的符号勾画同一类型的信息；重复的信息不再勾画；用符号勾画出重点的或存疑的内容。缺点是信息散落在文本中，回顾总结时，还要再浏览文本。
圈画式批注示例：
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
②分条列点式
学生可以按照时间顺序整理，梳理作者读书的经历，分条把信息列出来。这样的好处是条理清晰，但列出的信息要概括，并且准确。
分条列点式批注示例：
①七岁时自己读《三国演义》，对舅父未讲完的
《三国演义》无限期待。
②读了《水浒传》，觉得书中人物都有极其生动
的性格；《荡寇志》中的人物则没有个性。（存
疑，不确定什么时候读的。）
③十二三岁读了《红楼梦》兴趣并不大；中年后再
读，才理解其中滋味。
④……
③时间轴式
④列表格式
阅读时间
阅读书籍
七岁
《三国演义》
《水浒传》
《荡寇志》
对这些书的感受或评价
津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣
尤其欣赏；人物描写生动
没有人物个性，索然无味
好书的标准
引发阅读期待、
激发阅读兴趣的
人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明的。
仿照列表格式的示例，将课文后面的梳理出来。
阅读时间
阅读书籍
1980年后
《红楼梦》
《西游记》
《封神榜》
对这些书的感受或评价
十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味
精彩
烦琐
好书的标准
耐人寻味
故事情节精彩，不烦琐
十二三岁；中年以后
现代文艺作品
有的堆砌华丽词句，无病而呻；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已
带有真情实感、质朴浅显的，使人心动神移，不能自已
回顾之前的表格，你还有什么发现或感
受呢？
作者按时间顺序来回忆她的读书经历及感受；她的一生读了很多书，并且都是经典文学作品；她分享了好书的标准。
因为当时商务印书馆发行的书后面都会印有书目，冰心看到了同为林纾翻译的其他小说的名字,就按照书名再去寻找别的小说来读。到了11岁，这个聪颖勤奋的女孩子竟然读完了商务印书馆发行的全部“说部丛书”。
——《冰心传》
我自从爱看书，一切的字形，我都注意。入家堂屋的对联；天后宫，龙王庙的匾额、碑碣；包裹果饵的招牌纸、香烟、画片后面的文字，格言式的短句子，我都记得烂熟。
——冰心《我的文学生活》
（1）时间上：从七岁到晚年，这期间冰心
不仅坚持读书，并且坚持写作。
（2）数量上：读了万卷书。
（3）种类：古今中外文学作品俱全。
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