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办学情况综合性自我评价报告(修改稿)

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雷州市第五中学办学情况综合性自我评价报告

雷州市第五中学，原名为新城中学，是一所初级中学，创办于1992年9月，十八年来，学校不断克服办学经费严重不足的困难。学校领导和老师精诚合作，艰苦奋斗，坚持用最少的经费办最多的事情，使学校规模不断扩大，教育教学设施逐步完善，办学水平逐年提高，教育教学效果日益显著。发展到今年，我校有68个教学班，学生4755人，在职教职工224人，其中专任教师216人，中学高级教师8人，一级教师68人，本科学历142人。近三年，我校从高等师范院校招聘77位本科毕业生，成为雷州市从高等师范院校招聘本科毕业生最多的初级中学。在上级教育行政部门的直接指导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进义务教育规范化学校建设工作，在2008年12月份已通过湛江市义务教育规范化学校的验收。

下面就近几年来我校有关办学情况做综合性自我评价。

一、坚持正确的办学方向，确立明确的办学目标。

坚持依法治校，建立了适合本校实际的学校管理规章制度，大胆创新、力求发展；坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，注重学生的全面发展；开足开齐国家规定的课程，不设重点班；重视学生的体育、美术、音乐、科技、卫生等方面教育，积极组织参加上级主管部门组织的体育艺术等活动；以“人人获得尊重，人人获得发展”为导向，努力把学生培养成“会做人，会学习，会生活，会劳动，会合作，会健体，会负责，会创造，会审美”的合格人才。其中在2007年香港（世界级）举办的武术初中组竞赛中，我校七（4）班陈磊锦同学荣获五个项目金牌奖。

二、队伍建设

1、加强领导班子建设，发挥领头雁的作用。

龚校长办学思路清晰，观念更新，治校能力强，教育教学管理经验丰富，带头开展教研、教改等活动；认真组织班子成员学习先进的教育思想和教育教学理论，锻造了一个党性纯、作风正派、事业心强、业务精湛、干劲十足的领导班子，在师生中、社会上威望不断提升。领导班子坚持以法治校，带头当好人民的公仆，带头参加教改研究，有高度的事业心和责任感，有科学的工作态度和忘我工作的精神；班子成员团结协作，各尽其责；办事坚持原则，客观、公正、廉洁奉公，讲求民主；关心教职工的生活，遇事先为教职工着想；借入或借出教职员工，服从上级人事部门的安排；辞职或擅自离岗的教职员工，立即上报主管部门；请假教职员工，遵照上级文件规定，按照《雷州市第五中学教职员工请假规定》的程序办理；实行校务公开制度，学校工作透明度强。学校行政领导掌握现代教育技术，有丰富的教育教学经验，深入教育教学工作第一线，并且超负荷地承担着教育教学工作任务，如邓永建副校长每周上10节课，周觉副校长每周上8节课，黄志坚主任每周上12节课，陈国强主任每周上12节课等；校长、分管教学的副校长每学期听课超过30节，其他副校长、教导处主任每学期听课超过25节，其他处室主任每学期听课超过20节。因此，领导班子在师生中享有较高的威信，在各项民主测评活动中，我校领导班子群众满意率都达100％。

2、加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。

班主任组织本班学生学习中学生文明礼仪知识。每月召开一次德育工作会议，讨论和研究学校德育工作的问题。学校政教处领导实行每天轮流值班制，随时抽查各班级规范养成实施情况，全面落实班主任、学生及班级管理的量化考核制度。

近几年,龚校长对德育工作进行了改革。

(a)改革德育管理方式。学校根据学生人数不断增多的实际，设置三个年级管理组，实行目标管理制。每个年级管理组在实现学校目标，完成学校分配任务过程中，可独立运作。组长由三个副校长担任，分别负责本年级全面工作，成员由处室主任、级长、科组长组成；各处室主任、科组长完成本部门工作任务的基础上，还要做好被分配到相应年级管理组中的工作。在实践中，这项改革措施，充分挖掘了学校德育管理人才，使学校德育力量更加雄厚，德育管理更加扎实，德育工作更加有效。

(b)健全德育工作层层汇报制度。学校实行班主任一周工作汇报制度，制定班主任一周工作汇报表，班主任把一周以来所完成的工作、班集体安全教育、班级突发事件、学生出勤、学生课堂纪律、学生优缺点、班级卫生、班级文化建设家校联系、下周工作设想等情况，在每周五下午以报表的形式交到本年级管理组，由级长整理汇总，向管级副校长汇报，管级副校长再向校长报告并研究下一步工作。有利于学校掌握制度措施的贯彻落实、各班主任的工作能力、学生的动态趋向，也有利于学校制度措施的修改、班主任工作方法指导、学生思想教育方向。

(c)强化班级管理机制。创建了《年级管理组领导协助管理班级岗位责任制试行方案》，每个班级既有班主任管理，又有具体的管理组领导协助管理，使班级形成双层管理机制。

(d)强化班务管理制度。制定了《班务工作周评制度》，通过对班