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作分析1.作分析的意2.作分析的方法3.素4.素5.作的意6.作原7.作之8.作改善的原制技部工工程2003/10/10

1.作分析的意ó作分析的意:是在密分析工作中的各微身体作,促其有效之作。(Motions),除其无效之ó作分析的目的:作分析之主要目的有二:M(1)在作方面之无效或浪,化操作方法,减少共疲,准操作方法;M(2)余,除不必要的作,而定作准。制技部工工程2003/10/10

2.作分析的方法?作分析,因精确程度之不同,往往采用下列几种方法:M(1)目作分析:(visualmotionstudy)即以目方法而求改M(2)素分析:分作之构成要素,得17种素,将工作中所用之各逐分析,求改。一般用在具重复性且周期短的手操作之研究中。M(3)影片分析:(filmAnalysis)即以影机各操作拍成影片,由影片放映而加以分析。影片分析因其拍速度之不同作研究,又可分微制技部工工程2003/10/10

3.素?从操作者手作之研究,吉勃斯,所有操作是由一之基本作(Fundamentalmotion)所成,研究果,人体作之基本要素(或基本作)可分十七种素,使者素之定,范及其特性有所了解,故将此十七种素成三大:???第一:行工作之要素。(1~8)第二阻碍第一工作要素之行(9~13)第三:工作无益之要素(14~17)制技部工工程2003/10/10

3.素?1.(Reach-RE)M定:空手移,或称[运空](Transportempty)。M起点:当手开始朝向目的物之瞬。M点:当手抵达目的物之瞬。M特性:(1)当手朝向目的物或某一素完成,手伸回(2)[伸手]途中常有[]伴生。[伸手]素。(3)[伸手]常在[放手]之后,而在[握取]之前生。M改善:(1)短距离。距离之量路径准,而非两端之直距离。(2)减少[伸手]之方向意(senceoforientation)。[伸手]依易可分下列数:A.伸手至一固定位置。B.伸手至每次位置略有之目的物。C.伸手至一堆中之目的物。D.伸手至一甚小物手而精确握取者。制技部工工程2003/10/10

3.素?2.移物(Move-M)M定:手或身体之某一部位将物件由一地点移至另一地点。或称运(Transportloaded)M起点:手有所荷开始朝向目的地点之瞬。M点:有所荷之手抵达目的地点之瞬。M特性:(1)[移物]有空之移,推,拉,滑,拖,旋移等。(2)[移物]途中突然停止即[持住]。(3)[移物]途中常有[]伴生。(4)[移物]常在[握取}之后,而在[放手]或[准]之前生。M改善:(1)短移距离。(2)减少每次移之重量。(3)分析移之方法,有无其他工具可代替。(4)减少移物之方向意。[移物]依其困程度可分如下:A.移物至固定停靠。B.移物至大概位置。C.移物至精确位置。D.移物至不定位置。制技部工工程2003/10/10

3.素?3.握取(Grasp-G)M定:利用手指或手掌充分控制象。M起点:当手指一物体,欲控制物体之瞬。M点:当物体已充分被控制之瞬。M特性:(1)物体已被充分控制后之握取称[持住]。(2)以器具来握取,[用]而非[握取];至于戴手套握取,[握取]而非[用],因手套之目的在于保手。(3广解,除手外,身体之某一部分(如足)用以控制物体,皆可称[握取]。(4)[握取]常在[伸手]与[移物]之生。M改善:(1)减少握取之次数。(2)尽量以[触取]代替[拾取]。A.拾取:物体确被上而取之于手,并充分控制方能移。B.触取:只以手指按住物体,即可以将物体移行(或滑行)。制技部工工程(3)有无工具可代替。2003/10/10

3.素?4.准(Position-P)M定:将物体置于特定之方位。M起点:当操之手开始,扭或滑物体至一定方位之瞬。M点:物体已被安置于正确方向之瞬。M特性:(1)准有下列之各A按照一定之方向准。B.数种方向均可。C.任何方向均可。:(2)[准]常在[移物]之后。M改善:(1)尽量使用工具。(2)制品之容差(Tolerances)是否可以改。制技部工工程2003/10/10

3.素?5.装配(Assemble-A)M定:两个物体配合在一起。M起点:两个物体开始接触之瞬。M点:两个物体完全会合之瞬。M特性:(1)之[装配]几乎与[准]无甚区,以[准]之。(2)可能与其他素复合生。(3)[装配]常在[准]或[移物]之后,而在[放手]之前生。M改善