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教学开放周
公开课
八年级上册生物
课题：第七节哺乳动物
授课：荣军
单位：怀远县褚集初级中学
地点：八（4）班教室
时间：2013-11-01
课第七节哺乳动物
题怀远县褚集初级中学荣军
哺乳动物与人的亲缘关系最近认识哺乳动物在某种程度上就是研究
教材人类自己，本节展示的动物是最复杂，最丰富，最易引起学生兴趣的。
分析它们丰富复杂的行为方式体现着与自然界的和谐统一。教师应该充分利
用资源，丰富教学内容。
本节知识涉及哺乳动物的主要生理特征，学生对形象方面的知识理
学情解起来比较容易，但在掌握理解上，有一定难度。因此在实际教学中，
分析可以通过PPT等辅助教学，在学生已有经验知识的基础上纠错，加强他
们的认识，并且穿插安排观察讨论，总结活动。
课时第1课时（总1课时）课型教学开放周公开课
1.运用比较分析的方法，说明哺乳动物的形态、结构和生
理功能的特点，概述动哺乳动物的主要特征；
知识与技能
2.阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活相适应的特点；
教
3.了解哺乳动物与人类的生活关系。
学
目
通过进行观察、分析、类比等方法的训练，培养学生观察、
过程与方法
标
分析、总结和概括的能力。
情感、态度通过对哺乳动物知识的学习，使学生进一步树立生物与环
与价值观境相适应，形态结构与功能性适应的生物学观点。
教学1、理解哺乳动物的形态结构与功能性适应的特点。
重点2、了解哺乳动物与人类的生活关系。
教学
哺乳动物与陆地生活相适应的特点。
难点
教学
情景教学法，设疑提问法，讨论法及创造性思维培养法。
方法
教学教师：多媒体教学课件的制作与准备。
准备学生：预习教材，了解哺乳动物的食性特点及生活方式。
本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的
合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况
教学
下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充
策略
分调动学生学习的积极性和主动性，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的
潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
教学教学设计思路：创建情境→提出问题→导出课题→讨论，归纳哺乳动物
流程的主要特征→，归纳哺乳动物与人类的关系
设计教学过程
教师展示：P36“想一想，议一议”图文：上图争相吃
创设【答疑解惑】
奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一
乳汁中含有丰富
情境
般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相的营养物质，使得
哺乳动物的后代
3
比，哺乳有什么优越性？
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