青海省西宁市高一语文上学期期末试卷及答案.pdfVIP

2020-2021年青海省西宁市高一语文上学期期末试卷及答案

一、现代文阅读36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，其中最重要的就是先人正面的思维方式、

生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，

便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，阅读应该从何入手呢？

古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：

“诗是心声，不可违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些

长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：

“有第一等襟抱，第一等学识，

斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过

历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”

的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领

会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作

品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。

唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“

诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，

但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心

世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代

人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值

观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄

行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达

的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。

当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气

质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一

切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的

入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜

诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表

现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局

限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔

声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大

变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词

中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人

格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界

的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无

声”

。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，

给大众以精神滋养。

（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是）

A.

浩如烟海的经、史、子、集各类古籍，都是传统文化精神的重要载体，也都体现了先人正

面的思维方式、生活态度和价值追求。

B.

叶燮认为“诗是心声”，不能作伪，所以“诗以人见，人又以诗见”，诗与人全都是有机

统一、无法分割的。

C.有人认为中国古典诗歌最古老纲领“诗言志”与陆机的“

诗缘情”论是对立的关系，作者对此持反对态度。

D.

李白的诗作蕴含强大精神力量，但在以积极的入世精神进行创作、凸现民族文化性格的形

象方面则比杜甫略逊一筹。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是）

A.

中华优秀传统文化的思想艺术价值非常丰富，本文主要从精神引领和提升人格境界的角度

作了分析。

B.

引证是本文的鲜明特色，在论证的各个层次，作者都直接引述了前人的经典言论，并表明

了自己的看法。

C.

本文认为唐诗宋词应是阅读古籍的首选阅读对象，并从多个方面阐释了作出