小学科学教科版六年级下册第二单元《生物的多样性》教材问题解答练习.pdfVIP

六年级科学下册第二单元教材问题解答练习

班级考号姓名总分

1.校园生物大搜索

P20动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗?要了解校园生物

的种类,我们应该怎样做?

P22调查校园中的动植物时要注意些什么?

2.制作校园生物分布图

P23我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物?不同区域中生活的生物

有什么不同?它们之间有什么联系?

P24搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢?

P25校园中哪个区域生物种类较多?你认为这是什么原因造成的呢?

P25校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系?

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3.形形色色的植物

P26通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相

同吗?同一“家庭”的植物完全相同吗?

P27比较植物后代与亲代的异同。

P27我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同?

P27哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活?

4.多种多样的动物

P29我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢?动物宝宝和它们

的爸爸妈妈有什么相同和不同呢?

P30描述狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。

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P30哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色?哪只小狗相对妈妈的毛色来说发生了变异?

P30推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。

P30小组交流其他动物的遗传和变异现象。

P31自然界有许许多多的动物，你能根据下表中给出的几类动物的分类标准，为各类动物添

加新成员吗?

P31“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现

象?

P31说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。

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5.相貌各异的我们

P32我们已经知道动植物的种类多种多样,同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是

地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢?

P33人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?

P33在世界上能找到完全相同的两个人吗?为什么?

P33查阅资料，了解以下问题:一些疾病是可遗传的吗?我们应该注意什么?

6.古代生物的多样性

P34化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点

复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远

古时期地球上有过哪些生物?这些生物与现在的生物相像吗?

P34收集恐龙化石的资料，以一种恐龙为例，说说它与现在的哪种动物相似。

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P35这是一具猛犸象的骨骼化石，它和现在的大象有什么相同和不同之处?推测一下猛犸象当

时生活的环境。

P35观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。

P35我们认识了哪些古生物?

P35研究古生物化石有什么意义?

7.保护生物多样性

P38地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性?

P38人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减?

P38我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性?

附：参考答案

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1.校园生物大搜索

P20动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多