小学生父爱如山班会.pptx

2023

小学生父爱如山班会

汇报人：xxx

目录

父爱如山主题引入

感悟父爱瞬间分享

父亲节特别献礼策划

手工制作心意卡片教程

班级合唱《父亲》排练安排

感恩回馈行动倡议

总结回顾与展望未来

PART

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父爱如山主题引入

父爱是一种深沉、坚定的情感，是父亲对子女无私的关爱和呵护。

父爱通常表现为默默付出、承担责任、以身作则等特点，为子女提供安全感和支持。

父爱强调责任、独立、自主等品质培养，对子女成长具有重要影响。

父爱有助于孩子形成健全的人格和健康的心理，增强自信心和自尊心。

父爱能够激发孩子的潜能和创造力，促进孩子全面发展。

父爱可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和行为习惯。

通过班会活动，让学生更加深刻地理解父爱的内涵和特点。

增进学生对父亲的了解和感激之情，促进亲子关系的和谐发展。

引导学生学会感恩和回报父爱，将父爱的力量转化为自身成长的动力。

PART

02

感悟父爱瞬间分享

互动交流

倾听与理解

同学们轮流发言

分享结束后，同学们进行互动交流，讨论父爱的共性和差异。

在分享过程中，同学们认真倾听，理解彼此的父爱体验。

同学们依次上台，分享自己与父亲的故事和感悟。

老师对同学们的分享进行总结，强调父爱的伟大和珍贵。

老师总结分享内容

引导深入思考

鼓励表达感恩

老师引导同学们深入思考父爱对自己的成长和未来的影响。

老师鼓励同学们向父亲表达感恩之情，珍惜与父亲相处的时光。

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PART

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父亲节特别献礼策划

以“父爱如山”为主题，突出父爱的伟大和深沉。

确定活动主题

通过演讲、朗诵、歌唱、小品等多种形式表达对父亲的爱和感激。

设计活动形式

从开场到结束，每个环节都要精心设计，确保活动紧凑、有序。

制定活动流程

将全班学生分成若干小组，每组讨论并提出自己的活动方案。

分组讨论

每个小组选派代表向全班汇报方案，其他同学进行评价和提出建议。

方案汇报

经过全班讨论和投票，最终确定最具创意和可行性的方案。

确定方案

根据活动需要，准备相应的音响设备、道具、服装等物资。

筹备物资

对活动场地进行布置，营造出温馨、感人的氛围。

布置场地

明确每个学生的职责和任务，确保活动顺利进行。例如，指定主持人、节目负责人、场地布置负责人等，让每个学生都参与到活动的策划和执行中来。

责任分工

PART

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手工制作心意卡片教程

材料

彩色卡纸、白色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、闪粉等。

工具

尺子、铅笔、橡皮擦、刻刀（可选）等。

设计卡片布局

考虑卡片的整体布局，包括文字的位置、图案的分布等。

确定卡片主题

以父爱如山为主题，可以绘制山峦、大树等象征父爱的元素。

绘制草图

用铅笔在白色纸张上绘制出图案和文字，注意比例和细节。

剪切图案和文字

粘贴到卡纸上

装饰卡片

完善作品

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将绘制好的图案和文字用剪刀或刻刀剪下来，注意边缘要光滑。

将剪好的图案和文字用胶水粘贴到彩色卡纸上，调整位置和角度。

可以用彩色笔在卡片上添加一些细节和装饰，也可以用闪粉点缀，使卡片更加精美。

检查卡片是否完整、美观，如果有不足之处可以进行修改和完善。

PART

05

班级合唱《父亲》排练安排

歌曲《父亲》是一首感人至深的经典之作，通过歌唱父亲的形象，表达对父爱的感激和赞美。

歌曲旋律优美，歌词真挚动人，容易引起听众的共鸣，特别适合小学生班级合唱。

通过排练和演唱这首歌曲，可以增进学生们对父爱的理解和感悟，培养感恩之心，同时也有助于提升班级凝聚力和团队合作精神。

根据学生们的音域和音色特点，将班级分成高、中、低三个声部进行练习。

每个声部选出一位声部长，负责带领本声部成员进行练习，并确保练习进度和质量。

制定详细的排练计划，包括分声部练习时间、整体合排时间、彩排时间等，确保排练有序进行。

在整体合排过程中，注重各声部之间的协调配合，不断调整和优化演唱效果。

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排练过程中要注意保护嗓子，避免过度用嗓导致声音嘶哑。

彩排时要按照正式演出的要求进行，包括服装、化妆、道具等，确保演出效果达到预期。

注重演唱技巧的训练，如气息控制、咬字吐字等，提高演唱水平。

根据彩排情况及时调整排练计划和演唱策略，为正式演出做好充分准备。

PART

06

感恩回馈行动倡议

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营造感恩氛围

在班级内营造感恩的氛围，让孩子们在这种环境中自然地学会感恩和回馈。

01

强调父爱的重要性

引导孩子们认识到父爱的伟大和无私，让他们从心底产生对父亲的感激之情。

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倡导实际行动

鼓励孩子们通过实际行动来表达对父亲的感谢，比如写一封信、制作一张贺卡、为父亲做一件力所能及的事情等。

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将孩子们分成小组，让他们讨论并确定具体的感恩回馈行动方案，比如制作一份特别的礼物、为父亲准备一顿晚餐等。

分组讨论

各小组提交方案后，