浙教版七年级上册数学习题：2.5有理数的乘方.docxVIP

浙教版七年级上册数学习题：2.5有理数的乘方

浙教版七年级上册数学习题：2.5有理数的乘方

浙教版七年级上册数学习题：2.5有理数的乘方

2、5有理数得乘方

班级:___________姓名:＿__________分数:____＿___＿__

1、如图,是由若干个完全相同得小正方体组成得一个几何体得主视图和左视图,则组成这个几何体得小正方体得个数是???()

A、2个或3个

B、4个或5个

C、5个或６个

D、6个或7个

【答案】B

【考点】初中数学知识点》图形与变换》投影与视图

【解析】由主视图和左视图知,这个几何体得底层应有3个或４个，第二层应有1个,因此组成这个几何体得小正方体应有4个或5个、

2、用“

”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物,为了美化环境,采用如图所示得方案种植

⑴观察图形,寻找规律，并填写下表:

⑵求出第个图形中甲种植物和乙种植物得株数

⑶是否存在一种种植方案，使得乙种植物得株数甲种植物得株数多1７?若存在，请您写出是第几个图案,若不存在,请说明理由、

【答案】（1)16,2５,36;２5,36，49；

（2）第n个图形中甲种植物和乙种植物得株数分别为:ｎ２和(n+1)2;

(3）第８个方案满足、

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数

【解析】

试题分析:此题得规律一定要注意结合图形观察发现规律:第n个图中,有甲种植物n２株,乙种植物(ｎ+１）2株；据此规律代入数值计算即可、

试题解析:（1）16,25,３6；２5，36，49;

(2）第n个图形中甲种植物和乙种植物得株数分别为:n２和(n＋1）2;

(3）设第ｎ个方案满足，则

答：第８个方案满足、

考点:图形得变化规律、

3、观察图中正方形四个顶点所标得数字规律，可知数201９应标在?????()

A、第5０３个正方形得左下角

B、第503个正方形得右下角

C、第５04个正方形得左上角

D、第５０4个正方形得右下角

【答案】D

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数得加减乘除以及乘方

【解析】通过观察发现:正方形得左下角是4得倍数，左上角是4得倍数余3，右下角是4得倍数余１,右上角是４得倍数余2、∵2０19÷4＝503…1,

∴数20１９应标在第5０4个正方形得右下角、

故选D、

４、观察下列各式:1２+1=1×2,22+2＝２×3,３2+3＝3×4,…请您将猜想得到得规律用自然数ｎ表示出来:???????、

【答案】n2＋n=ｎ（n+1）、

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数

【解析】

试题分析:根据题意可知规律ｎ２+n＝n（ｎ＋1）、

故答案是n２+n=n(n+1)、

考点：规律型、

5、－３-（－５)＝__＿＿__＿_。

【答案】2、

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数得加减乘除以及乘方

【解析】

试题分析：根据有理数得减法运算法则“减去一个数等于加上这个数得相反数”计算、

试题解析:－３-（-５)=-3+5=２、

考点:有理数得减法、

6、若向东走5米记作+5米,则向西走5米应记作

【答案】-5

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》正数和负数

【解析】具有相反意义得一对量在日常生活中很常见，若一个记为“＋”，则另一个记为“-”、

7、如下图,数轴上点M所表示得数得相反数为_____＿_＿＿_＿__＿_、

【答案】-2、5

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数得加减乘除以及乘方

【解析】点Ｍ所表示得数为２、5，所以它得相反数为－２、5、

8、气象部门测定发现：高度每增加1km，气温约下降5℃、现在地面气温是15℃，那么4km高空得气温是（

A、5

B、0℃

Ｃ、-5

Ｄ、-1５

【答案】C

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数得加减乘除以及乘方

【解析】、

9、绝对值小于4得所有整数得和是????????、

【答案】０

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数

【解析】绝对值小于4得所有整数是,其和为、

10、测得某乒乓球厂生产得五个乒乓球得质量误差(ｇ)如下表、检验时，通常把比标准质量大得克数记为正,比标准质量小得克数记为负、请您选出最接近标准质量得球，是?????号、

号码

１

２

3

４

5

误差(g)

0、１

0、２

【答案】1

【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》正数和负数

【解析】误差绝对值越小得越接近标准质量、

1１、设a、b、c是互不相等得自然数，a·b2·c3=５4０，则a＋ｂ+c得值是多少？

【答案】10或138或６4

【考点】初中数学北师大版》七年级上》第二章有理数及其运算》２、1０有理数得乘方

【解析】

试题分析：因为a?b2?c３＝540是积得形式，所以首先可将54０分解质因数;再利用分类讨论得方法即可求得、注意此题易