二年级上册心理健康教案-17《学会观察》 北师大版.pdf

二年级上册心理健康教案-17《学会观察》

北师大版

学情分析：

在教学过程中，我们发现学生的观察能力对于知识的掌握

有很大的影响。二年级的学生正处于认知能力发展的关键期，

对事物充满好奇，但观察往往没有顺序，时间也不够深入。因

此，本课旨在通过设计各种活动，培养学生的观察意识和方法，

提升他们的观察能力，让他们体验观察的乐趣。

教学内容：

观察方法和技巧。

教学目标：

1.学生懂得观察要有明确的目的，才能观察得更清楚。

2.学生能够通过观察、探究和总结的过程，尝试采用观察

的一般方法和技巧观察事物。

3.学生在观察任务中，体验观察的乐趣，感受“仔细”“耐

心”和“坚持”在观察中的重要作用。

教学重点：

尝试使用观察的一般方法和技巧。

教学难点：

尝试使用观察的一般方法和技巧。

教学准备：

PPT课件、录制微课、学案纸36张、印泥1个、水果若

干

课时安排：1课时

教学过程：

一、热身阶段：眼力大比拼

1.眼力测试（观察有目的）

学生观看《小猪佩奇》视频片段】

提问1：请问视频中电脑屏幕显示的数字2是什么颜色？

带着问题再来看一次。】

提问2：现在你们确定了吗？那为什么第一次回答有困难，

第二次就确定了呢？

点评：带着问题去观察，有明确的目标，我们就能很快得

到准确答案。观察事物前要有明确的目的。

第一条锦囊妙计：观察有目的。

2.揭题

观察是一种能力，也称为观察力。观察力在生活中、研究

上有着重大的作用，甚至在科学研究中也有重要作用。这节课，

我们将通过各种形式的任务来训练和提升自己的观察力，让我

们的“眼睛”亮起来。

二、团体转换阶段：观察要仔细

1.我来做你来看

1）教师在桌上准备一个印泥，请一位同学上台。请同学

们仔细观察老师的一举一动。老师将食指蘸印泥给学生看一下，

然后快速把中指按在这位“自愿者”脸上。

提问：你们觉得他的额头会怎么样？

预测很多学生会说：额头上会留下印记）

2）松开，没有印记。

提问：为什么？

虽然我们带着观察老师一举一动的目的，但仍然没有观察

准确，为什么呢？因为我们不够仔细！因此，我们需要有明确

的目的，认真的态度，非常仔细地观察。

为了进一步提升我们的观察力，接下来，我们将携带锦囊

妙计，前往“观察岛”闯关挑战，探寻观察之王的财宝！

在团体工作阶段，我们将进行观察岛闯关游戏。在第一关

中，我们需要按照一定的顺序观察动物乐园中的动物数量。观

察时可以从上到下、从下到上、从左到右、从右到左，从里到

外，从外到里，从近到远，从远到近，有顺序地观察才能让我

们的眼睛更亮！因此，第一箱法宝是观察有顺序。

在第二关中，我们需要边观察、边思考、边记录。观察很

重要，观察同时，还要开动脑筋思考，并且写下观察记录，通

过记录才能发现问题的真相。因此，第二箱法宝是边观察、边

思考、边记录。

在第三关中，我们需要五官齐出动，全面观察水果的外形、

颜色、气味、温度、光滑程度和味道。观察要多感官参与，

“五官”齐出动。因此，第三箱法宝是观察要多感官参与，“五

官”齐出动。

最后，在团体结束阶段，我们可以通过唱儿歌来总结本课

内容。

今天我们进行了一次岛之旅，发现了观察之王的财宝——

几种观察方法。在我们日常生活和研究中，我们需要仔细观察

才能找到答案，从而获得更多的知识。我们现在拥有了一双会

观察的亮眼睛，相信在平时也会用这双亮眼睛去发现更多的乐

趣和研究方法。祝愿孩子们能够快乐地研究！

作业建议：观察校园里春天的特点。

板书设计：

让我们的“眼睛”亮起来

观察要有目的

观察要仔细

提高观察力

观察要按顺序

边观察、边思考、边记录

五官齐出动

教学反思：

这次心理活动课的设计符合二年级学生的认知需求，整个

过程都围绕着如何提高学生的观察力展开。学生们参与热情很