陕西省咸阳市武功县苏坊镇凤安中学高一生物模拟试卷含解析.docx

陕西省咸阳市武功县苏坊镇凤安中学高一生物模拟试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是

A．肺炎双球菌的体外转化实验证明：能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA

B．DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同

C．可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性

???D．用含3H的噬菌体侵染正常的大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体的蛋白质外壳不具有放射性

参考答案：

B

2.下列关于细胞的说法正确的一组是

①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞?????

②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体

③新细胞可以从老细胞中产生?????????????

④能进行自养的生物不一定是绿色植物

A．①③???????????????B．①④???????

C．③④???????????????D．②⑤

参考答案：

C

3.在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12:3:1，则F1测交后代的性状分离比是()

A．1：3?????B．3：1?????C．2：1:1????D．1：1

参考答案：

C

4.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是（??）

A.0?????B.25%?????C.50%????D.100%

参考答案：

D

略

5.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（???）

A.多细胞生物体均具有组织、器官、系统等生命系统结构层次

B.病毒是最微小的生物，因此它是地球上最基本的生命系统

C.细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平

D.一个乳酸菌既属于细胞的层次也属于个体的层次，且只含有一种核酸

参考答案：

C

【分析】

本题主要考查生命系统的结构层次以及细胞学说，生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈。

【详解】高等植物是多细胞生物，但不具有系统层次，A错误；最基本的生命系统是细胞，病毒不具有细胞结构，B错误；细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞水平阶段，C正确；乳酸菌是细菌，是单细胞生物，细胞即个体，既属于细胞的层次也属于个体的层次，乳酸菌是原核生物，体内含有两种核酸，病毒仅含有一种核酸，D错误。故选C。

【点睛】注意并不是所有生物都具有生命系统的各个结构层次，需注意1.细菌、变形虫等单细胞生物，细胞即个体，细胞层次也是个体层次，2.高等植物由6大器官构成个体，不具有系统层次，3.病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次。

6.下列各项有可能存在等位基因的是?(????)

??A．四分体?????????B．一个双链DNA分子C．染色体组????????D．非同源染色体

参考答案：

A

7.小麦的高秆（T）对矮秆（t）为显性，无芒（B）对有芒（b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆无芒、矮秆有芒四种表现型，且比例为3：1：3：1，则亲本基因型为（???）

A.TTBb×ttBB B.TTBB×ttBb C.TtBb×ttBb D.Ttbb×ttbb

参考答案：

C

【分析】

在孟德尔一对相对性状遗传实验中，F1（Dd）的配子种类和比例为D：d=1：1；F2的表现型种类和比例为高茎：矮茎=3：1；F1的测交后代表现型种类和比例高茎：矮茎=1：1。

【详解】根据题意可知，两种小麦杂交，杂交后代表现型为高杆无芒、高杆有芒、矮杆无芒、矮杆有芒，且比例是3：1：3：1。逐对分析分析后代高杆：矮杆=1：1，说明亲本相关基因型为Tt×tt；有芒：无芒=3：1，说明亲本相关基因型为Bb×Bb。综合两对相对性状，两个亲本的基因型为TtBb×ttBb，故选C。

8.酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述正确的是(????)

A．酶的数量会因参与化学反应而减少?B．有些酶是核酸

C．酶能提供反应开始所必须的能量???D．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力

参考答案：

B

9.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（???）

A．早期胚胎细胞通过细胞分裂分化形成各种组织和器官

B．老年人头发变白和白化病都是由细胞衰老引起的

C．癌变的细胞，形态结构通常会发生改变

D．细胞凋亡的过程是受基因控制的

参考答案：

B

10.下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中，正确的是

A．细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别

B．细胞中的脂质具有多种功能，如储存能量；脂质能被苏丹Ⅲ染成橘