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教师基本功培训总结

教师基本功培训总结篇一

20_年II月16日到20年11月29日,我参加了由云南省教育厅组织的而校青年骨干教师培训。为期两周的培训，收益很大，授课教师严谭的治学态度，广博的知识体系,多样的教学手段，丰富的教学手段，让我们接受了?次心灵的洗礼，从观念到已有的知识建构，都得到J更上一层楼的重建，特别是关于教学、科研、学生.管理的别具一格的理解，都让我眼前一亮，还引导我们如何处理好工作和生活的关系.做?个简单充实的教育工作者.本次培训受益匪浅，现总结如下：

一、强化了职业道镌和职业理想

教和的职业理想、职业道德、职业情感和社会员任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要索缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标.是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待.因此职业理想对:教和的专业成长来说.就是教师事业航程的风帆，是抵制平麻化状态的催辞剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是加福的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德己经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道镌大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能耶教师的自我约束和白我规范.教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”.职业情感是教师对待教育职业，对待臼己的本职工作，对待学生的主观情.我，是一种职业情绪。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作，是否热爱白己的学生，是否自爱，这才是教师职业情感的真正涵义.

教育爱是教育的真i帝，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任.教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会员任感的事许多像陶行知样的人之所以成为教百家，和他们强烈的社会责任感是分不开的，此外教师的人生观、世界观、价值观也是?个教师专业成员必不可少的要素，正的的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离/低级趣味的教育家。教和的加福和心理素质不是与生俱来的.而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由侨懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师I可首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了那个境界九

二、更新了教育理念和教学知识

“智如泉涌，行可以为表仪各.人师也。”做人师,必须具备这样的条件——“智如泉涌”，就是教师的智越要像泉水一样喷涌而出：“行可以为表仪“，就是教师的思想言行能修做别人的榜样。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教“作为?名高校教师,做到“智如泉涌”.必须日积月累，要扩大知识面,要多学、广学,不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者“代衣教册不仅要有专业知识,而且在平时的教学过程中，利用自己的知识,做学生的榜样，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。

时代在不断进步，科技不断发展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特别是随着教育部对商职院校课程改革要求的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴甑,这时候更需要理论的指示与专家的引领.对于我个人而言，这次培训无疑是?场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新“作为电子系的专业课老师，不仅耍传授给学生专业课的理论知识，更重要的是理论联系实际，注重培养学生的实践能力和动手能力，而且要及时给学生教授本专业的前沿知识?开阔学生的视野.为学生将来就业和升学打下基础。通过此次培训，我不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新,才能更上?层楼。

三、明确职业规划，缓解职业倦怠

通过学习，我认为，科学规划职业生涯，应该按照陶云教授所讲的几个步吸进行：自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时可辅以北兰缴职业顺向测验等心理测验困绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距科学认识自己所处的社会环境主动了解各种与个人发展