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函授毕业生自我总结范文（精选16篇）

函授毕业生自我总结范文篇1

时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参与的历时三年的某某学本科函授学习已

近尾声。回顾三年的学习历程，感受颇多。

一、苦尽甜来，感觉真好。

三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己学校创建

省实小，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间

少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的机会，但靠着毅力还是坚持

下来，每晚挑灯夜战，系统复习，最终顺当过了成人高考关。为自己能有幸成

为南师的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜

来”的味道，付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力气，信念

即胜利”这句名言的内涵。

二、精彩教学，回味无穷。

虽然这种函授学习比起全日制同学上课的时间要有限得多，但我本着乐观

的求学态度，已在听课之余真实地感受到，并且赞美过十多位授课老师的讲课

之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢;既有系统渊博的学问，又有生动形象的

实例;既对理论进行系统传授，又对现实加以深化剖析使我们每位听课者有幸在

愉悦的氛围中接受高质量的学习。老师们风格迥异，但水平都一流，他们深化

浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫的享受。静安思之，我

清晰地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精

华尽可能地教授给我们。在有限的时间内，老师们丰富的实践阅历和讲课时的

风采，引领我们畅游于学问的殿堂，令人回味无穷?

三、珍惜机会，受益匪浅。

为了提高自已，我特殊珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习

的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次老师

的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔

记，既兼顾基础学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细

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地读，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。因此，

本科每门功课的`考试，我都能一次性顺当通过。实践证明，胜利只属于辛勤耕

耘者。

四、制度严格，倍受熏陶。

虽是函授学习，但本班南师的班主任与进修校的班主任密老师，她们对本

班的管理非常严格、规范，支配合理。她们严谨的工作态度与严格的管理给我

诸多启示，使我在学到不少学问的同时，也悟到了好多为人处事之理。因此，

虽自己在学校的教学工作比较繁忙，身处偏僻农村，到进修校得转车几次，起

码一个半小时才能到达，但我总能合理支配好学校的事务，克服困难，按时参

与学习，出勤率高，并能自始自终保持非常身高的乐观性。虽然苦了些，累了

些，但自感生活因忙而充实，因忙而精彩。

这三年的学习，使我有了更为系统的理论学问，使我的文化底蕴也有了更

多的积淀。它，让我又一次满载而归;它，给我的学问储备又注入了很多“新奇

血液”;它，也将成为我人生学涯中的又一段美妙回忆。

函授毕业生自我总结范文篇2

通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过

程，本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。

思想熟悉方面：

本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、

《询问心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了

较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学

习，本人了解到老师要用进展的眼光看待同学，要敬重、关爱全体同学；通过

对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解

惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心

理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。

业务学问方面：

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受

益还是很大的。特殊是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论

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与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主

地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。我们

应当向更高的学问境界连续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护

公正与正义做出自己应尽的社会责任和贡献！

为了提高自己的