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思政课讲稿（大全）

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第一篇：思想政治课说课稿

一、本课地位

本课是在国情国策教育的基础上，对学生进行国际形势的教育，

是第五课的教学重点。首先，作为学生要真正认识国情，理解国策，

就必须了解我国社会主义事业发展的国际环境。其次，本课也是全书

一处介绍国际形势的框题，在全书中有不可替代的地位。所以，本课

是第五课的一个教学重点。

二、本课的教学目标

通过对学生进行国际形势的教育，使学生了解和平与发展是当今

时代的两大主题，强权主义是威胁世界和平与发展的主要根源，从而

达到帮助学生深入理解后一框题我国所面临的挑战与机遇。同时，在

这个过程中让学生学会辨证地理解和平与发展的关系，全面认识世界

形势，提高学生分析问题的能力，增强学生的社会责任感。

三、教学难点

由于初中学生对国际形势的了解是零碎的、不全面的，尚处于幼

稚、不成熟阶段，看问题往往容易抓住表象的东西，忽略或认识不到

实质的东西，所以，理解和平与发展的关系、认清强权主义的实质是

本课的教学难点。

四、教学方法

初三学生思维的独立性已有显著发展，但学生的思维能力仍有局

限性。学生进行抽象思维仍需有具体形象的东西为支柱，独立思考问

题时仍有片面性。因此，在教学中，既要坚持以学生为本，发挥学生

的主动性，有要适时进行引导、启发、补充、归纳，要把教与学结合

起来。

本课教学，采用多媒体手段，同时综合运用启发提问方法、交流

归纳的方法、图表展示的方法，以及传统的讲授法等多种教学方法，

不拘泥于某一种方法，要根据课堂学生的反应及时调整，随机应变。

五、教学过程

1、复习旧课，导入新课

以复习提问的方式启发学生思考新问题。承上启下，使学生能把

国内问题和国际问题联系起来。

(1)、社会主义发展的必由之路是什么?

(2)、我国为什么要对外开放?

启发：从上述问题，我们可以看出中国的发展离不开世界。只有

了解世界，认识世界，才能走向世界，才能在世界大格局中站稳脚跟

发展中国。那么，当今世界是一个什么样的世界呢?

第二篇：思想政治课说课稿

各位评委老师：

大家好!

“天行健，君子以自强不息”。自强不息是小到个人，大到社会

发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说，生理

的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重

要的涵义。

一、说教材特点

《自强不息》是全日制聋校八年级实验教材思想政治第一册第二

十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难

的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。

本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得，

残疾人虽然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉沦，勇于拼搏，一样可以

成为生活的强者，从而帮助学生树立正确的生活信念，战胜各种艰难

险阻，搏取生命的精彩。

由于聋校一直使用较为陈旧的人教版原编聋校实验教材，不仅教

材编写理念落后，编写的结构生硬，而且内容贫乏，缺乏立体感。因

此，需要教师在教学设计中大胆地挖掘、取舍，进行师本开发，以期

在老教材的旧瓶中装入新思想、新理念的酒。

教师的师本开发主要有以下几种方式：

1、舍弃。即去掉教材中不合时宜的教学内容;

2、添加。即添加新的时代环境下有益教学的内容;

3、改造。即对原来课本中的相关内容进行整合和变化。

二、说学情分析

七年级的聋生在年龄上达到了初中学生的阶段，已经具有了较好

的认知能力，但认知的表面性、片面性也比较突出，情感、思维发展

已较为丰富，但受认知局限影响，情感缺乏深度，抽象思维的发展也

较为缓慢。而且，由于学生的残疾状况各不相同，残疾学生之间的个

别差异较之健全学生要更大、更复杂。

三、说教学目标和重难点

根据聋校思品课程改革的基本要求，并结合前面的教材和学生的

学情分析，我确立了以下教学目标：

(一)认知目标：

1、知道“自强不息”字面和丰富的内在涵义。

2、懂得残疾人只要自强不息，一样可以成为生活的强者。

(二)情感目标：

1、欣赏、敬佩有自