小壁虎借尾巴说课稿课件.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册兴庆区回民一小马海艳

《小壁虎借尾巴》是人教版一年级语文下册第四单元第6篇讲读课文内容

教材分析教学目标重点难点板书设计

《小壁虎借尾巴》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第四组中的一篇讲读课文，它是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，深入浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。

知识目标理解课文内容，知道小壁虎向哪些小动物借了尾巴，结果怎样。

能力目标了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

情感目标有感情的表现课文内容，培养学生的审美情操。激发学生对小动物的喜爱之情。

创新目标利用网络收集有关动物尾巴的信息，了解多种动物的尾巴各有什么功能。培养学生利用网络收集、选择、整理信息的能力。

教学重点认识生字，学习小壁

色，我将采用情景教学法，以读促悟。学习中采用“先扶后放，扶放结合”的方式，突出重点、突破难点。学法：本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，按图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。

以生为本，针对特点，设计教学方法。多媒体教学创设情境，制造学习氛围。在读中求解，发挥朗读的作用。培养学生的意识和创新能力。

巧读课文，理解内容先扶后放，逐层精读利用网络，扩展思维

1.猜谜，

小壁虎为什么要借尾巴?

1、寻求壁虎借尾巴的原因。2、梳理壁虎借尾巴的经过。3、弄清壁虎尾巴的用处及特点。

断借长出尾巴掌握方向鱼图牛图燕子图

希望各位领导老师批评指正！