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第六节燃料的利用和环境保护第十章机械能、内能及其转化
知识点燃料的热值(q)知1-讲1?只有燃料完全燃烧时,燃料的化学能全部转化为内能。
知1-讲2.探究燃料的放热能力实验设计:测量出10g酒精和10g碎纸片,将其分别放在两个燃烧皿中,对质量相等的水加热,使酒精和碎纸片充分燃烧,记录加热前后放在水中两支温度计的示数。分析论证:质量相等的酒精和碎纸片充分燃烧后,两杯水升高的温度不同,表明这些燃料燃烧时,放出热量的多少不同。实验结论:不同燃料的放热能力不同。
知1-讲思想方法控制变量法研究燃料放出的热量和物质种类的关系,需要控制燃料质量相同,改变燃料种类,比较放出的热量,这里使用了控制变量法。转换法燃料放出热量的多少可以通过液体升高的温度比较,这里使用了转换法。
知1-讲3.热值(1)物理意义表示不同燃料完全燃烧时放热的能力。(2)定义某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比叫作这种燃料的热值。(3)定义式比值定义法
知1-讲?
知1-讲类比思考热值和比热容都是物质的特性,那么热值和比热容有什么不同?类比结果热值和比热容的比较①定义不同;②描述对象不同,热值针对燃料,而比热容针对所有物质;③单位不同,热值单位是“J/kg”或“J/m3”,而比热容单位是“J/(kg·℃)”。
知1-练例1小聪为比较酒精和汽油热值的大小,利用如图1所示的装置进行了实验。
知1-练解题秘方:比较不同燃料热值的大小实验利用了控制变量法和转换法。
知1-练(1)取质量相等的酒精和汽油为燃料,制成酒精灯和汽油灯。在两个完全相同的烧杯中装入质量和初温都相同的_______(填“同种”或“不同”)液体。同时点燃两灯,对两杯液体加热。解析:根据控制变量法,应在两个完全相同的烧杯中装入质量和初温都相同的同种液体。同种
知1-练(2)小聪从开始加热时,记录温度计的示数,待燃料_________(填“全部燃烧”或“燃烧相同的时间”)后,小聪根据温度计的示数变化绘制出了如图丙所示的图像,由图像可知,________(填“酒精”或“汽油”)的热值较大。全部燃烧汽油
知1-练解析:实验中待燃料全部燃烧,通过观察温度计示数的变化来比较两种燃料热值大小;由图丙可知,b图像中的液体的末温高,则汽油放出的热量多,汽油的热值大。
知1-练(3)如果该实验选择比热容______(填“大”或“小”)的液体可以使实验现象更加明显。解析:在吸收相同热量的情况下,比热容小的物质温度升高得多,所以用比热容小的液体可以使实验现象更明显。小
知1-练(4)若已知液体的比热容、液体的质量及两种燃料的质量,小聪计算出液体吸收的热量,他通过这些数据_______(填“能”或“不能”)准确地计算出酒精和汽油的热值,因为___________________________________________________。不能燃料燃烧产生的热量不能完全被液体吸收,存在热量损失
知1-练1.如图所示,甲、乙、丙三图中装置完全相同,燃料的质量相同,烧杯内的液体质量和初温也相同。比较不同燃料的热值,应选择_______两图进行实验;要完成本实验,燃料完全燃烧放出热量的多少是通过___________(填“加热的时间”或“升高的温度”)来反映的。甲、乙升高的温度
知1-练[中考·陕西]在标准大气压下,使用煤气灶将2kg的水从20℃加热到100℃,水吸收的热量是________J,若不计热量损失,此过程需要完全燃烧______kg的煤气,这是通过_______的方式增加了水的内能。未使用完的煤气的热值______(填“变大”“变小”或“不变”)。[水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃),煤气的热值q煤气=4.2×107J/kg]例26.72×1050.016热传递不变
知1-练解题秘方:不计热量损失,煤气完全燃烧放出的热量Q放=Q吸,先用Q吸=cm(t-t0)计算出水吸收的热量;根据Q放=mq计算出需要完全燃烧煤气的质量。
知1-练?
知1-练2.[安徽模拟]完全燃烧0.3m3液化石油气放出的热量全部被100kg水吸收,可以使水的温度升高到45℃。已知水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃),液化石油气的热值q=4.9×107J/m3,则水的初温为_______℃。10
知2-讲知识点锅炉的效率21.定义锅炉有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫作锅炉的效率。2.定义式
知2-讲关联知识热机工作时,燃料燃烧放出的能量,并不能全部用来做有用功,对外做的有用功与燃料完全燃烧所释放的能量的比值叫热机效率。
知2-练我国在世界上首次对可燃冰实现安全可控开采。1m3可燃冰分解后,
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