2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉第二中学学高二地理下学期期末试题含解析.docx

2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉第二中学学高二地理下学期期末试题含解析

一、选择题(每小题2分，共52分)

1.读“中国沿32°N纬线地形剖面图”,完成第20～21题

?

20、有关我国地形、地势的叙述,正确的是???????????

A、地形复杂多样,平原面积广大????????B、地势中高周低,呈阶梯状分布

C、地形山谷相间,纵列分布????????????D、山区面积广大,山脉构成地形的基本骨架

21、有关图中代码表示的地形区,叙述正确的是??????

A、②为柴达木盆地,属第一级阶梯??????B、①为云贵高原,属第二级阶梯

?C、③为长江中下游平原,属第三级阶梯??D、④为太行山,是第二、三级阶梯的分界线

参考答案：

D?C

2.区域的客观性主要表现在()

A．地理差异上?B．区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的

C．人们划分的目的不同?D．区域是地球表面的空间单位

参考答案：

A

解析：区域是地球表面的空间单位，是人们按照一定的指标和方法在地理差异的基础上划分出来的。由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。因此，区域的客观性主要表现在地理差异上。

3.地球生态超载日（earthovershootday），又被称为“生态越界日”或“生态负债日”，是指地球当天进入了本年度生态赤字状态，已用完了地球本年度可再生的自然资源总量。1993年的超载日是10月22日，2003年的超载日是9月22日，2012年的超载日是8月22日，2013年的超载日是8月20日，2014年的超载日是8月19日。据此回答下列各题

11.从1993年的2014年中

A.地球生态超载状况已经转好

B.可再生自然资源的消耗速度越来越快

C.近三年自然资源的消耗量大大减少

D.最初20年，地球生态超载日提前较快，近三年就慢

12.地球恢复到生态收支平衡的最佳措施是

A.大力推广太阳能，风能等可再生的清洁能源

B.大力推广天然气、页岩气等清洁能源

C.减少能源使用量，降低经济发展速度

D.禁止可再生资源开发，开展生态修复工作

参考答案：

11.D???12.A

【11题详解】

根据材料得知，地球超载日越来越提前了，说明地球生态超载状况没有转好，A错误。根据地球超载日日期间隔逐渐减小得知，可再生自然资源消耗速度逐渐变慢，B错误。近三年地球超载日期变化速度减慢，但自然资源消耗的消耗量仍在增加，C错误。根据日期变化，最初20年，地球生态超载日提前得快，近三年日期提前速度较慢，D正确。

【12题详解】

地球恢复生态收支平衡的措施中大力推广可再生清洁能源，可减缓地球不再生资源的消耗速度，A正确。天然气和页岩气虽然是清洁能源，但都是不可再生资源，不是最佳措施，B错误。区域经济发展速度不能降低，但可以通过提高技术手段增加资源利用效率，减少资源使用量，C错误。世界的发展需要消耗大量的资源，禁止可再生资源的开发是不切实际的，D错误。故选A。

4.地球总是“斜着身子”围绕太阳公转，据此回答地球“斜着身子”绕太阳公转可能产生的结果是

A．出现了昼夜更替??????????B．日月星辰的东升西落

C．昼夜长短的变化??????????D．昼夜现象的产生

参考答案：

C

5.北京野鸭湖湿地公园位于北京市延庆县西北部,距北京市区约70千米,是北京最大的湿地自然保护区和首个湿地鸟类自然保护区。下图为景区导游图,读图回答3、4题。

3.野鸭湖湿地公园()

A.具有较高的美学价值和历史文化价值

B.能消除中心城区的热岛效应

C.具有改善水质、保护生物多样性的环境效益

D.游客多来自外省市

4.该景区()

A.有明显的核心保护区、缓冲区、游览区

B.应修建深入湿地的栈道以方便游客近距离观鸟

C.规划设计的定位突出北京古都文化特色

D.内部采用的交通方式有利于环保

参考答案：

CD

第3题,结合湿地的生态作用可知,野鸭湖湿地公园具有改善水质、保护生物多样性的环境效益;北京野鸭湖湿地公园位于北京市延庆县西北部,不能消除中心城区的热岛效应,游客多来自省内。第4题,北京野鸭湖湿地公园内部采用的交通方式主要为自行车、电动车,无交通污染的排放,有利于环保。

6.无论是在飞机或汽车上，还是在野外考察旅行，只要拥有手机大小的GPS信号接收机，你就能随时知道()

???A.自己所在地的季节??????B.自己所在地的天气

???C.自己所在地的地理坐标??D.自己所在地的气候

参考答案：

C

7.下图是亚欧大陆60°N纬线上某月平均气温分布状况图，读图回答

关于甲、乙、丙三地的叙述，正确的是

A．乙地正午太阳高度大于丙地???????B．丙地白昼时间