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《周总理,你在哪里》教案
教学目标:
1.把握感情基调,读准重音和节奏,有感情地诵读全诗。
2.分析意象,感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格。体会人民无限怀念周总理的深情。
3.品味呼告、反复等修辞的巧妙运用。
教学重点:
分析意象,感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格。体会人民无限怀念周总理的深情。
教学难点:
品味呼告、反复等修辞的巧妙运用。
1课时
教学过程:
安徽省合肥市肥西县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题
一、语文积累与运用:阅读人间四季(35分)【默写:古诗文中的四季之景】
1.(10分)默写。
四季流转,自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“①,”(《桃花源记》)仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景;常建“②,”(《题破山寺后禅院》)移步换景,顺弯曲小路见花木幽深,营造了静谧祥和的氛围;《蒹葭》中的“③,”起笔就展现了一幅秋天萧瑟冷落之景;白居易“④,”(《卖炭翁》)让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰;而陆游“⑤,”写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃但精神犹在的冬天之美。
【积累:文学作品中的四季人生】
2.(12分)阅读回答问题。
保尔房间里,靠窗有一张桌子,上面放着几摞从党委图书馆借来的书、一dá报纸和几本写得满满的笔记;还有一张从房东那里借来的床,两把椅子;有一扇门通达雅的房间,门上挂着一副很大的中国地图,上面插着许多红色和黑色的小旗。保尔取得了当地党委的同意,可以利用党委资料室的书刊,党委还指定本城最大的港口图书馆的主任当他的读书指导。
八年来,保尔第一次不担任任何工作,有这么多的空闲时间。他像一个刚刚入门的学生,如饥似渴地读着书,每天读十八个小时。
(1)给加点字注音,根据拼音写相应的汉字。
①摞
②dá
(2)划线句子中有错别字的词是“”,正确写法应该为“”。
(3)选文出自苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》,在保尔柯察金的成长阶段中,对他影响最大的人是,他喜欢读的书是《》,他在全身瘫痪、双目失明的情况下创作了小说《》,期间还遇到了的困难。
(4)讨论:保尔只有小学三年级的文化程度,为什么最后他能走上文学创作这条道路,并创作了小说?从他的成长历程中你得到什么启迪?
【综合性学习:研学旅行中的四季成长】
3.(13分)为营造浓厚的研学氛围,学校在研学旅行前,开展了以“春学江淮,研读安徽”为主题的宣传活动。下面是小菲同学为此写的演讲稿,请你和她一起完成修改。
徽风皖韵,浪漫安徽。【甲】一个“徽”字藏着“山、水、人、文”,寓意深远,底蕴深厚,揭示着她优雅的古韵魅力。黄山淮河是她的装束,白璧青瓦是她的粉饰,纵览古今,贤良俊才,都在她的滋养下熠熠生辉。(A)吟唱着民风情韵,笔、墨、纸、砚沉淀着徽州文化。【乙】李白在(B)看“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,姜夔在合肥赤阑桥叹“绿杨巷陌秋风起,边城一片离索。”这里还有丰富的革命历史遗存,铸就了英勇无畏的红色精神。【丙】安徽风光如此秀美,我们应该去看看。
(1)文段【甲】处划线句子有语病,请你修改。
(2)A处可以填的戏剧种类你想到的是,B处李白所在的地方是。
(3)【乙】处划线句子有一处标点符号使用不当,请你修改。
(4)【丙】处划线句子从演讲稿角度来看感染力不够,请你将它改成反问句。
(5)你还能想到哪位诗人写安徽的诗?请你仿照【乙】处句子,再补充一个,使它成为排比句。
二、阅读:感悟山川之美(55分)
4.(22分)阅读回答问题。
水从江上来
①三月春光嫣然,我站在淠河总干渠渡槽桥边倚栏而望。桥上水澄碧东流,桥下水缥碧如练一路向北。这是两条运河的南北相会,带着各自的故事,你有你的方向,我有我的担当,却都书写着中华民族水利史的辉煌篇章。
②汧河总干渠渡槽位于肥西县长镇回族社区,是目前世界上跨度最大的通水通航钢结构渡槽。这是时隔半个多世纪两大运河“牵手”创建的又一伟大奇迹。六十多年前,先辈们挥舞着十字镐,推着独轮车,在江淮分水岭上肩挑手抬,建起了纵横皖西、横贯皖中、润泽皖豫的庞大灌溉系统——汧史杭灌区,创造了新中国水利建设史上的奇迹。在这里,千里之外的大别山水一路欢笑奔向合肥董铺水库,浇灌了江淮分水岭沿途的花草树木,养育了一代又一代勤劳善良的合肥人民;在这里,江淮运河下切江淮分水岭46.4米,口宽357米,是国内挖深最大也是等级最高的人工内河通道;在这里,两条江淮儿女修建的运河相遇,展现了中华民族生生不息的伟大力量!现在两条河道垂直相交,各自流淌,汇聚了江淮儿女的血汗、担当和奉献精神,形成了一座“河上有河”,可以通水行船的“水上立交”奇观。
③一部中华民族水利史,也是展现中华民族非凡智慧和巨大创造
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