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五个一分钟活动方案

活动方案一：

考试结束后，针对班内存在的一些问题和情况，班主任和班会及

团会成员的协商，决定召开一次主题为“听好每一节课，抓紧每一分

钟”的主题班会。

上课铃声响过，主持人健步走上讲台对同学们说：“同学们，什

么是时间？我相信不同的同学有不同的理解，下面我们首先来欣赏一

篇文章《珍惜时间》，听听作者对时间的理解和感受。”

文章刚刚读完，许多同学就开始踊跃发言，有的说：“我很欣赏

文章中富兰克林的一句话‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时

间是组成生命的材料。’”还有同学说：“把握不了今天的人，也造

就不了明天。所以我们一定要抓紧现在的一分一秒，造就我们美好的

`未来。”

有的说：“文章中说‘是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇的

向前划。’我要说：是××中学的学生，就要上清华、北！”同学们

热烈地鼓掌。主持人笑着说：“很有气魄，很有志气。接着来……”

随后，主持人按先前商量的既定方案又提问了几位同学，让他们

也谈一下自己的看法和感受，但结果是：他们答的语无伦次。

主持人趁机说，“我们同样是听课，效果一样吗？”同学们声回

答着，“不一样”，“实际上这就是我们成绩产生差距的原因，可是

为什么呢？”主持人问道。

全班同学各抒己见，找出了成绩不理想的课上原因。这时，老师

在讲台下悄悄看到几个课上不注意听讲、不认真思考问题的同学都低

下了头。

接着主持人又进一步引导：“现在可能有的同学下了决心，我一

定要听好每一节课，我相信你一定也能够做到。那么一分钟的价值是

多少呢？我们来搞一个小测试。”先说好规则：实事求是。

于是主持人拿出两个单词，给同学们一分钟的时间记忆。然后听

写，同桌交换检查，检查结果显示：全班同学全部写对。然后又请同

学们谈谈是如何做到的（这一提问具有一定的针对性），有的说：“我

集中注意力记就记住了”，有的说，“我先记了音标，会发音，再记

拼写”……

然后主持人又拿出一首诗，同样是一分钟的时间，最后90％的

同学全部写对，有两名同学写对了两句，还有一名同学把作者写错了。

这时主持人说：“同学们，你们知道一分钟的价值了吗？我们不

要看不起一分钟的时间，不要看不起点滴的知识，渊博的学识都是由

一点一滴积累起来的。相信同学们都知道应该怎么做了，对吗？”同

学们都激动地回答“对”。

这时主持人邀请班主任作总结发言。班主任总结道，“同学们，

时间对于我们真的很重要，一分钟的价值对于我们任何人来说都意义

重。人生路上荒废时间的人会得到什么样的结果呢？我希望同学们在

课下把自己的所思所想写下来，好吗？”

班会至此结束，同学们从亲身的体验中学会了怎样听好每一节课，

抓紧每一分钟。

活动方案二：

自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世

界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文

明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。古语

有云：天行健，君子以自强不息。其实同学们能够在自立自强的环境

下开拓进取，离不开学校资助政策的助。现我班特举行我要飞得更高

主题班会，以便能够更好的展现出资助政策在我们成长过程中所体现

出来的积极作用。

1、活动名称

资助政策助我成长，自立自强开拓进取主题班会

2、活动宗旨

贯彻落实学校《关于组织开展自强之路主题班会评比活动的通

知》，并使同学们更加了解资助政策，明白资助政策对我们积极向上

成长的重要意义。

3、活动主题

我要飞得更高

4、策划主办单位

数科院09数本3班

5、活动时间

6、活动对象

数科院数本3班全体同学

7、活动地点

足球场舞台前

8、活动流程

一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会青春，体会漫漫

征途中我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑

暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤。心怀感激内

心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一

点点的助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们

表达感恩的一种方式。

三、情景剧《爱的传递》。爱的传递有很多种方式，无论是哪一

种，它始