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个人发展计划

导读：本文是对于个人发展计划的文章，假如感觉很不错，欢

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【范文一：教师个人发展计划】

任何教师都应当有自我发展的意识，应当有自己的目标和吻合实

质的实行方案，使自己的教育、教课工作在原有基础上能有所提高。

教师的反省和研究是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。

有目标才有动力，才有发展的方向。所以，我拟订了以下规划，今年

度我将朝着这一目标行进。

一、自我发展目标：

建立正确的教育理念，热爱每一位学生，经过自己的努力获取学

生们的敬爱，不停完美能力，提高自己涵养，精晓各项业务工作，提高

反省能力，成为学习型和研究型的老师，成为比较优异的教育教课工作

者。

二、自我发展计划实行步骤与举措：

1、踊跃进行新课程培训，进一步领悟课程改革的指导思想、改

革目标以及新课程标准所表现的理念，努力研究先学后教、自主学习

这场学习方式改革的方法，找寻改革的打破点以及经验教师们对教课

的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分解析和研究的基础上，

将理论运用于实践，拟订相应的教课及评论策略。

2、教课中面向全体学生，实行启迪、研究和议论式教课，指导

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学生自主学习，尊敬和保护学生的学习自主性和踊跃性。采纳激励的

策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。实时与学生进行交流

与交流，帮助学生找出学习单薄的原由。关怀学生，做学生的良师益

友，成为学生喜爱的老师。

3、踊跃参加教研活动，经过教研，提高自己的教育教课能力，

拥有必定的教育教课研究能力。

第一，进一步提高信息技术的能力。常常向百度发问，向他人讨

教。把信息技术从喜好转变为专长，为自己的教课服务，为同事们供

给帮助。

其次，发现问题与解决问题的能力。平时的教育实践中隐蔽着限

制教育发展的问题，只有擅长察看、解析、反省、总结、提炼，才能

提高发现问题、解决问题的能力。

再次，形成教育经验与教育思想的能力。在平时教育工作中，要

拥有怀疑和吸纳的意识与行为，只实用批评性思想、研究性思想、创

造性思想去擅长捕获教育改革和发展中的成就，总结上涨为经验，才

能形成新的教育教课经验，最后形成自己的教课风格。

4、自修自研，大批阅读有关书本，更新教育观点，从头审察教育

教课过程中的师生关系，精益求精工作方法。努力提高自己文化修养，

较强的激发学生求知欲念的能力，擅长选择与办理教材的能力以及个别

化办理问题的能力。

5、自我反省，博采众长，形成风格。不停反省自己的教育教课

理念与行为，不停自我调整、自我建构、自我总结。教师的成长＝经

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验十反省。教师的反省和研究是教师成长的结果，但相同是教师自我发

展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯

。要想形成自己的风格，并不是一时半刻，除了把他人总结好的经验为

我所用外，主要靠自己“精益求精”在实践中累积经验，形成“秘方”

。课后的反省能帮助教师快速接收反应信息，找出教课程序在详细实行

过程中的成功与不足，进而为调整教课策略成立靠谱依照，使讲堂教课

不停优化、成熟。经过反省记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河；

另一方面把教课对象认知过程中出现的问题变为信息，

临时储存，便于此后教课时借鉴使用，做到教者有（you）的（di）放（

fang）矢（shi）。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做以前有一个明

确的目的和方向，才能在展开的时候能够比较顺利地进行。有了明确的

目标，我就会朝着这个目标踏扎实实地行进，争取在收获的季节，有着

属于自己想要的果实！

【范文二：个人发展计划】

我是一名一般的小学语文教师，我很喜爱自己目前从事的这个职

业，并将它看作自己的事业专心经营。与四周的人对比，在物质上我

或许其实不富裕，但在精神上，我倒是一个富豪，充分地享受着指引

孩子成长过程中的悲欢离合。

跟着时代的发展和新课程改革的深入，不论是在班主任工作，仍是

在语文教课中，我都与其余老师相同面对着很多的问题和疑惑，