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普通高中生物新课程标准第一局部：前言

第一局部

前言

今日世界，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的根底上，进一步进步国民素质，并使学生在全面开展的根底上实现有个性的开展。开展学生的科学素养与人文精神、创新精神与理论才能、国际视野与民族精神、社会责任感与人生规划才能，对国家的兴盛、社会的进步、个人的终身开展都具有重要意义。

生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中，生物科学和技术的开展尤为迅速，成果显著，影响广泛而深远。如DNA分子构造和功能的提醒、体细胞克隆哺乳动物技术的打破、人类基因组方案的施行、干细胞研究的进展、脑科学的深化开展、生物工程产业的兴起等，正在改变人类的生活。尤其是生物科学技术和信息科学技术正在逐渐交融并显示出强大的经济力量，已成为科学开展和技术革命的世纪标志。生物科学和技术不仅影响人类的生活、社会文明和经济活动，还深化影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进，以适应时代的需要。

自1978年起，我国高中生物课程历经屡次改革，获得了显著的成绩。为适应时代开展的需要，?普通高中生物课程标准(实验稿)?(以下简称?标准?)在吸纳现行高中生物学教育优点的根底上，更尊重学生多样化开展的需求;更贴近社会实际和学生的生活经历;更多地反映生物科学和技术