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2024年小学教师个人工作总结精选版
为进一步优化和整合教育资源,促进各学段教师的平衡,改变我
县初中教师超编,小学教师欠缺的现状,县教委安排部分初中教师参
加小学教育专业的转岗培训,以充实小学教师队伍,我有幸成为其中
的一员,虽然教了这么多年的课,但真正转岗到小学任教还是需要学
习的,我们都知道要教课先要备课,不但要备教材还要备学生,只有
对学生充分了解了,才能因材施教,我们的教育教学才能取得好的教
育效果。为此,在理论培训阶段,教培中心的老师们为我们安排了
《走进儿童的内心世界》、《小学生安全教育与预防》、《小学班级
常规管理策略》、《新型师生关系的塑造》,《打造理想的小学课
堂》,《小学生习惯养成教育》等等丰富多彩又对我们将来的工作非
常实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅,而
且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度,这一点非常
值得我们学习。
通过八天紧张而有意义的小学教育理论的学习,使我对小学的的
教育规律有了一些粗浅的了解,感觉到小学音乐教学与中学音乐教学
是有很大不同的,这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习,于
是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准,小学音乐教材。
通过对小学音乐课程标准的学习,我了解到小学习____年级这一
学段的学生有以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,
所以要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、
游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有
趣,形象鲜明。小学习____年级学生的生活范围和认知领域进一步扩
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展,体验感受与探索创造的活动能力增强。所以应注意引导学生对音
乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创
造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
通过对小学音乐教材地学习,我感到虽然学习内容非常简单,但
采取怎样的方式让学生学习感到棘手,感觉这不是个简单的问题,方
式不当极有可能会使学生失去学习兴趣,从而影响对教学内容的掌握
程度,今后在这一方面要多向一些老师请教,在见习的时候也要多注
意老师在这方面的作法,以尽快适应小学教师的脚色定位。为了能更
直观的对小学音乐教学有一个认识,还观看了一些名教师的音乐教学
视频录像,深深地为老师们亲切的教态,启发式的语言,良好的调控
课堂的能力和其敬业精神所打动,在今后的工作中自己也要向这些老
师学习,争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
通过在____小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认
识,在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格
的小学老师。我们来时正赶上____小学音乐优质课评比,通过听课让
我看到____小学教师扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅优美极
富感染力的语言,虽然上的都是同一教学内容,但每个老师风格不
同,有的老师用优美的音乐营造音乐情景,启发学生展开想象的翅
膀,有的老师用问题激发学生的学习兴趣,并用优美的舞蹈动作表现
歌曲内容;真的是各有千秋,让人受益匪浅,接下来我尝试着上了几
节小学的音乐课,深刻的感觉小学低年级和高年级在教育教学方面有
很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不容易的。
第一次是给小学一年级的学生上课,学唱歌曲《海》我问学生你
见过的大海是什么样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了
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说,可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊,一边举手一边在下面
就说开了,费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言,使课堂教学秩序走
到正途上来,一节课下来,感觉很疲劳,可是课堂效果却不尽人意。
反思这节课,感觉还要在如何吸引学生的注意力,激发学生的兴趣方
面下些功夫,另外课堂组织能力也很重要。
第二次是给三年级的学生上课,上了课才知道事先准备的教学内
容学生已经学过了,怎么办呢,只好临时换课题,忙忙乱乱的一节课
下来,感觉比上次课效果好些,但还是不尽如人意,在对学生和教材
的把握上还不是很好。
第三次是给五年级的学生上课,明显的感觉学生在课堂纪律,学
习能力方面都要好于小学低年级,对音乐的感知,理解,表现和创造
都很到位,一节课下来,教学任务基本完成,我事先预期的目标基本
上都达到了,这也让我多少有了一些成就感,也给自己添了很多自
信。最难忘的是在见习阶段上的最后一节汇报课,
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