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一题多解在解遗传习题中的应用

摘要：在解遗传习题中患病概率的计算中，由于数学中概率的教

学相对置后，而在生物教学中不可能对概率的有关知识详细介绍

，因此，可通过多种解题方法，让学生根据自己的实际，理性地

进行选择，从而达到应用的目的。即：不管白猫黑猫，抓住老鼠

就是好猫。本文就对一道遗传习题的几种解法作一些探讨，望广

大读者不吝赐教。

关键词：一题多解；遗传习题；应用

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-

7711（2016）05-0119

在解遗传习题中患病概率的计算中，由于数学中概率的教学相

置后，而在生物教学中不可能对概率的有关知识详细介绍，因此

，可通过多种解题方法，让学生根据自己的实际，理性地进行选

择，从而达到应用的目的。即：不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好

猫。下面，笔者就一道遗传习题的几种解法作一些探讨，望广大

读者不吝赐教。

例：人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。

一对表现型正常的夫妇，生下了一个既患血友病又患苯丙酮尿症

的男孩。如果他们再生一个男孩：①表现型正常的概率是多少？

②只患一种病的概率是多少？③两病兼发的概率是多少？

解：根据题意可知，血友病是X染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症

是常染色体隐性遗传病（无中生有）。如果血友病基因用h表示

，苯丙酮尿症基因用a表示。则可写出这对夫妇的基因型为：AaX

HY、AaXHXh。对于这类型的题，在解题时，首先按一对相对性状

去考虑，因为按一对相对性状去考虑它仍然符合基因的分离定律

，解题时学生较容易理解。

小沙粒，大世界

摘要：为了丰富校园生活，培养学生的兴趣爱好，将沙画艺术融

入到课堂中，提高学生的积极性和创造力，本文描述了沙画艺术

发展现状和把沙画艺术融入美术课堂的实效以及沙画艺术对学生

的积极影响。

关键词：沙画艺术；创造力；教育性

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-

7711（2016）05-0125

近年来，随着新课程改革的不断深入和新课程教学理念的不断完

善，为了丰富校园生活、培养学生的兴趣爱好，进一步推进素质

教育，笔者结合所在学校的教学环境和学生特点，把一种前卫的

时尚艺术――沙画带入到教学中，让学生在玩中学、学中玩，展

开一手一沙一画带来的奇妙之旅！下面，笔者把自己在沙画教学

中的一些感悟与认知和大家分享。

一、沙画艺术的内涵

沙画，顾名思义就是用沙子作画，它是瓦努阿图土著人祖祖辈辈

传承下来的绝活。而沙画艺术作为在21世纪才刚刚兴起的艺术形

式，它与舞台艺术有着密不可分的联系。首先，沙画突破了传统

艺术，运用奇特的方式，将艺术与灵感完美结合。其次，沙画创

作配合优美的背景音乐和绝美的画面，能将观赏者带入心灵的深

处。

现如今我们接触最多的沙画艺术是在白色的背景板上用沙子作画

，并结合音乐，通过投影展现在大屏幕上，以表现作画者的思想

和灵魂，让观赏者们体会自然生态之美，回归本真之趣。

二、沙画艺术的课堂应用

玩沙子不仅是一种游戏，还能进入课堂，成为一门艺术课程，更

是一种考验、一种创新，教育的目的就是让学生想学、爱学、会

学。而沙画教学恰恰能激发学生的学习兴趣，让学生体会艺术之

美，让学生在玩沙、玩土、玩水中学习到知识，从培养到技能，

形成积极健康的心理，从而热爱生活！

记得有一次在上课时，笔者给同学们布置了一个创作题目《金色

的秋季》，很多学生画的是人们潜意识中常常能够想到的固定模

式的内容，如果实、麦田、秋天的树等，但其中有一个学生画的

就不同于他人，他所构思的是一幅创想画：画面中有一轮秋日，

皎洁的圆月，半空中都是飞舞的萤火虫，在画面下方是几个调皮

学生在草地上追逐嬉戏，好不快活。圆月、萤火虫、姿态各异的

学生使得画面就像在弹奏一曲优美的乐章，让欣赏者畅想连连。

笔者就因势利导地利用这一构想，激发其他学生打开想象的大门

，将自己平时生活中司空见惯的事物变成自己意想的、生动的、

富有情趣的画面。接下来的课程中，学生在想象、创作、讨论中

，完成了自己优秀的作品，脸上洋溢着幸福的微笑，绘画水平都

有所提高，并爱上了生活，爱上了发现生活之美，体会生活之趣

。

还有一次的《花牛》创意课上，由于学生接触沙画的时间还不是

很长，为了更好地让学生掌握一些沙画中的技巧、方法，在课前

就要做充分的准备，让学生对牛有初步的认识，了解牛的不同姿

态，牛的体形特点。课堂上让学生表述对牛的了解，身体是什么

形状的，头是什