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一题多解在解遗传习题中的应用
摘要:在解遗传习题中患病概率的计算中,由于数学中概率的教
学相对置后,而在生物教学中不可能对概率的有关知识详细介绍
,因此,可通过多种解题方法,让学生根据自己的实际,理性地
进行选择,从而达到应用的目的。即:不管白猫黑猫,抓住老鼠
就是好猫。本文就对一道遗传习题的几种解法作一些探讨,望广
大读者不吝赐教。
关键词:一题多解;遗传习题;应用
中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-
7711(2016)05-0119
在解遗传习题中患病概率的计算中,由于数学中概率的教学相
置后,而在生物教学中不可能对概率的有关知识详细介绍,因此
,可通过多种解题方法,让学生根据自己的实际,理性地进行选
择,从而达到应用的目的。即:不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好
猫。下面,笔者就一道遗传习题的几种解法作一些探讨,望广大
读者不吝赐教。
例:人的血友病属于伴性遗传,苯丙酮尿症属于常染色体遗传。
一对表现型正常的夫妇,生下了一个既患血友病又患苯丙酮尿症
的男孩。如果他们再生一个男孩:①表现型正常的概率是多少?
②只患一种病的概率是多少?③两病兼发的概率是多少?
解:根据题意可知,血友病是X染色体隐性遗传病,苯丙酮尿症
是常染色体隐性遗传病(无中生有)。如果血友病基因用h表示
,苯丙酮尿症基因用a表示。则可写出这对夫妇的基因型为:AaX
HY、AaXHXh。对于这类型的题,在解题时,首先按一对相对性状
去考虑,因为按一对相对性状去考虑它仍然符合基因的分离定律
,解题时学生较容易理解。
小沙粒,大世界
摘要:为了丰富校园生活,培养学生的兴趣爱好,将沙画艺术融
入到课堂中,提高学生的积极性和创造力,本文描述了沙画艺术
发展现状和把沙画艺术融入美术课堂的实效以及沙画艺术对学生
的积极影响。
关键词:沙画艺术;创造力;教育性
中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-
7711(2016)05-0125
近年来,随着新课程改革的不断深入和新课程教学理念的不断完
善,为了丰富校园生活、培养学生的兴趣爱好,进一步推进素质
教育,笔者结合所在学校的教学环境和学生特点,把一种前卫的
时尚艺术――沙画带入到教学中,让学生在玩中学、学中玩,展
开一手一沙一画带来的奇妙之旅!下面,笔者把自己在沙画教学
中的一些感悟与认知和大家分享。
一、沙画艺术的内涵
沙画,顾名思义就是用沙子作画,它是瓦努阿图土著人祖祖辈辈
传承下来的绝活。而沙画艺术作为在21世纪才刚刚兴起的艺术形
式,它与舞台艺术有着密不可分的联系。首先,沙画突破了传统
艺术,运用奇特的方式,将艺术与灵感完美结合。其次,沙画创
作配合优美的背景音乐和绝美的画面,能将观赏者带入心灵的深
处。
现如今我们接触最多的沙画艺术是在白色的背景板上用沙子作画
,并结合音乐,通过投影展现在大屏幕上,以表现作画者的思想
和灵魂,让观赏者们体会自然生态之美,回归本真之趣。
二、沙画艺术的课堂应用
玩沙子不仅是一种游戏,还能进入课堂,成为一门艺术课程,更
是一种考验、一种创新,教育的目的就是让学生想学、爱学、会
学。而沙画教学恰恰能激发学生的学习兴趣,让学生体会艺术之
美,让学生在玩沙、玩土、玩水中学习到知识,从培养到技能,
形成积极健康的心理,从而热爱生活!
记得有一次在上课时,笔者给同学们布置了一个创作题目《金色
的秋季》,很多学生画的是人们潜意识中常常能够想到的固定模
式的内容,如果实、麦田、秋天的树等,但其中有一个学生画的
就不同于他人,他所构思的是一幅创想画:画面中有一轮秋日,
皎洁的圆月,半空中都是飞舞的萤火虫,在画面下方是几个调皮
学生在草地上追逐嬉戏,好不快活。圆月、萤火虫、姿态各异的
学生使得画面就像在弹奏一曲优美的乐章,让欣赏者畅想连连。
笔者就因势利导地利用这一构想,激发其他学生打开想象的大门
,将自己平时生活中司空见惯的事物变成自己意想的、生动的、
富有情趣的画面。接下来的课程中,学生在想象、创作、讨论中
,完成了自己优秀的作品,脸上洋溢着幸福的微笑,绘画水平都
有所提高,并爱上了生活,爱上了发现生活之美,体会生活之趣
。
还有一次的《花牛》创意课上,由于学生接触沙画的时间还不是
很长,为了更好地让学生掌握一些沙画中的技巧、方法,在课前
就要做充分的准备,让学生对牛有初步的认识,了解牛的不同姿
态,牛的体形特点。课堂上让学生表述对牛的了解,身体是什么
形状的,头是什
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