寻找春天的足迹(优秀公开课)剖析课件.pptVIP

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩……春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂。

桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了！春天来了！”同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天，去寻觅春天的踪迹。

写作·口语交际·综合性学习

春回大地春华秋实春色满园草木萌生春暖花开春风拂面鸟语花香春风化雨春光明媚春色宜人群芳竞秀

立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

n惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物n春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分n清明：天气晴朗，草木繁茂n谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长

赏春----春色怡人

你能为下面的画面，配上一两句诗吗？你能为下面的画面配上一两句诗吗？

二不月知春细风叶似谁剪裁刀出

一春枝色红满杏园出关墙不来住

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

万碧条玉垂妆下成绿一丝树绦高

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

你看（听、闻）----”句式说话。

春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳……春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂，千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽……

你看（听、闻）----”句式说话。

桃红柳绿、草长莺飞的春，引得古今的文人墨客诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的文章。请你说说你找到的吟春的语句。

杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”这是写春雨的名作，借景抒情，寓情于景，充分表达了诗人的喜悦心情。

韩愈《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”写春天姗姗来迟，但诗人在期盼中惊奇地发现，已有小小的草芽探出头来。谁料想，刚盼来春的身影，白雪竟也纷纷而下，等不及似的，飘舞着来装点春色。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。表达了对故乡的思念之情

春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。抒发了对国都沦陷，山河破碎的悲哀。

浣溪沙【宋】晏殊抒发了春光易逝，人生易老的闲愁。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

史湘云《如梦令》“岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住！且住！莫使春光别去。”

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。

讨论这些名篇中写景的特点（可以从语言特点、修辞方法、思想内容等方面）

1、抓住季节性的景物特征，联想想象丰富。

悟春春留心间

春，你永远是那么快乐，淅淅沥沥的雨点，仿佛一个个幸福的音符，奏着春的序曲。春的美如滔滔江水，说也说不完；春的生机如天空的星星，看也看不尽。春滋润你的心田，美丽你的人生，把握春天，拥有春天。

一年之计在于春！

新湿润的气息；春在河畔，鱼虾畅游，柳丝婆娑舞倩影；春在天空，燕语呢喃，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白云间；春在果园，红杏流火，蜂蝶追逐，酝酿生活的甘甜和芬芳；春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，春天是声音婉转清脆的鸟鸣；

热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言行去呵护春天、关心春天，用我们的真诚去编织春天，、灌溉春天，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的家园……

春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧！请以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。在春天播下希望的种子，等待收获丰硕的果实。

◆写法指导:1、要写得具体。写自己感受最深的景物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感,读之有味。2、要有自己独特的感受。哪怕是同一个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于自己的观察与审美。3、要尽量写得生动。要使你描写的景物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。4、写文章还要注意条理。东一锤，西一棒,会让人不知所云。所以,对