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五年级作文古诗600字

说到这个词，有人会烦恼，有人会感爱好，有人会无所谓……这

个词就是古诗。古诗是中华民族智慧，也是文学家才华的展示。以下

是精心收集整理的（五班级（作文））古诗600字，下面就和大家分

享，来欣赏一下吧。

五班级作文古诗600字1

自从在那牙牙学语时学会了一首《咏鹅》，于是古诗词便在我心

里种下了情根，挥之不去。

徜徉在诗歌的海洋中，在诗中看四季更替。“沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。”看春雨绵绵携杏花飞舞，闻清风柔柔吹拂万物。“接

天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看夏荷阳光微醺，青荷摇曳。日

光映红莲，赏湖间千娇百媚，姹紫嫣红。“停车坐爱枫林晚，霜叶红

于二月花。”萧瑟秋风微凉卷起漫天落叶。望山层林尽染，火枫飒飒。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“北国风光，千里冰封，万里

雪飘。轻撷一枚冰花置于掌心，伫立在白花色的世界。在这一首又一

首的四季赞歌中，享受春夏之美，学诗之乐，而沉睡在心灵这片沃土

中的诗缘情根也早已破土而出，经四季轮回悄然生长了。

徜徉在诗歌的海洋中，穿过千年时光，拨开历史疑云，前去（拜

访）这些流芳千古的诗词背后的。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

是谁在汨罗江边痛吟?是屈原!是谁在桃林轻吟“道是梨花不是，道是

杏花不是，白白与红红，别是东风情味。”是严蕊!是谁在欢呼“剑外忽

传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳。”是杜甫!又是谁在渭城朝雨中洒下留恋

的泪?在赏析一首首传世千古的诗词中，穿越历史，看这诗词都是出

自何人之手?此时，心中的诗缘情根怕早已经诗书的浇灌长成了一棵

参天大树。

徜徉在诗歌的海洋中，在其中赏自然界中万物众生之姿。“解落

三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”静静伫立，听风

轻轻摇曳枝梢，绿叶沙沙作响，掠过耳畔，轻抚双颊。“桃花一簇开

无主，可爱深红爱浅红?”漫步桃林，沉醉于漫漫花海，看桃之夭夭，

灼灼其华，争奇斗艳。“月是故乡明。”抬望眼，夜空中一轮明月高照，

洒下许许熠熠生辉。那皎皎明月寄托着古今中外多少游子离人的思乡

之愁!在学习这一首首诗中，看世间千姿百态，万物钟奇秀丽。

儿时种下的诗缘情根，想必此时早已长成了巍峨的参天大树。树

间繁花朵朵，嫣红秀丽。在学习这一首又一首的古诗词中，我收获到

了快乐。从此往后，我与这古诗词的红线怕是再无法斩断喽!

五班级作文古诗600字2

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——题记

如今算来，我已经度过了十余个春秋。几千个日日夜夜，如同白

驹过隙。在寒来暑往之中，古代文学的精华——古诗词，一直都在。

中秋夜半

农历八月十五，正值中秋佳节，夜半，月色入户，家中如积水空

明。想必将近千年之前，东坡先生也是见此景才留下了“但愿人长期，

千里共婵娟”吧!一轮孤月悬在高空，我不禁吟诵“江天一色无纤尘，皎

皎空中孤月轮”。端起杯子，又吟诵起“举杯邀明月，对影成三人”。

我陶醉于这亦真亦幻的空明世界。

这中秋佳节的夜半时分，古诗词，一直都在。

感伤时分

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”每当我心情不顺，总爱

打开书本，融入诗词的世界。感伤于词人孤寂，思念亲人，只能写下

“帘卷西风，人比黄花瘦”;被“零落成泥碾作尘，只有香如故”所感动，

也会为“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁?恰似一江春

水向东流”而潸然泪下。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”则将我，

送入的心深处，感伤于他的一腔报国热血却无处施展才华。

在我感伤之时，伤心难过之时，古诗词，一直都在。

中考冲刺

进入中考倒计时，紧张气氛笼罩在每个人的心头，一句“黄沙百

战穿金甲，不破楼兰终不还”道出了每个人的心声。每个学子都想要

“了却君王天下事，赢得生前身后名”，为自己拼搏向前。“三更灯火

五更鸣，正是男儿读书时”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，每

位学子都牢记于心，期盼着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的一

天。

百日中考冲刺之时，古诗词，一直都在。

无论何时何地，无论心情如何，古诗词，一直都在。等待我去寻

求，将人生的哲理铭刻在我的心田。

五班级作文古诗600字3

“十年同窗枕，不知木兰是女郎”，“人生自古谁无死，留取丹心

照汗青”，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。英勇的花木兰，