第五实验小学实施素质教育督导评估的反馈意见【模板】.pdf

XX市XX区教育局XX区人民政府教育督导室

关于对XX区第五实验小学实施素质教育督导评估的

反馈意见

XX区第五实验小学：

根据《XX市中小学素质教育督导评估实施方案》（泉教督

[2013]6号）精神，区教育局、区人民政府教育督导室组成督导评估

组，于2019年3月27日对XX区第五实验小学实施素质教育工作

开展督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地察看、个别

访谈和集体评议等形式，多方采集信息，重点从办学思想、制度建

设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六个方面进行督

导评估。现将评估意见反馈如下：

一、主要做法与成效

1.办学思想方面

学校确立“让每个人都得到发展”的办学理念和“团结、诚信、自

主、奋进”的校训，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人

等途径，将办学理念融入学校教育教学工作中，着力将学校打造成

孩子的学习乐园、教师成长的沃土。

学校制定“十三五”发展规划、实施素质教育方案、课程实施方

案等，推进素质教育，规范办学行为。学校教务处、德育处、少先

队部、安全、卫生等各部门能根据学校工作计划制定部门计划，并

在学期末认真总结。近年来，学校坚持与华侨大学“侨之星星”支教团

共建，促进师生开拓视野，增长见识。

2.制度建设方面

学校认真制订《XX区第五实验小学学校章程》《XX区第五实验

小学教学管理制度》和《教师工作手册》，规章制度健全，各项管理

制度汇编成册。学校积极创新符合学校特色的管理制度。

学校建立学生全面发展的评价体系，制定学生绿色多元发展评

价制度，通过学生成长记录袋、争章表、改革考试评价等方式，对

学生进行全面的、客观的评价。建立控辍保学机制，适龄儿童入学

率、毕业率均达100%。学校执行国家和省颁学籍管理相关规定，

建立健全学籍管理制度，学籍管理员职责明确，工作流程规范，每

学年初建立新生学籍、每学期初更新学生转入转出情况，实时掌握

学籍动态。

3.课程设置方面

学校能严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程，音体

美、综合实践活动、通用技术等课程设置能符合课标要求，如“小小

播音员”、“跳蚤市场”实践课程活动注重培养学生的创新精神和实践能

力；学校“两课、”“两操”、“每天活动一小时”活动充分地利用学校场地大、

专职技能教师专业素质强的优势扎实做好相关工作。学校能积极开

展实施地方课程和开发校本课程《知明行笃》，经典诵读校本课程形

成“读—联—诵”的教学模式，《书法》校本课程也做得比较扎实。

学校以面向全体学生、促进学生全面发展为宗旨，从进城务工

人员随迁子女学生居多的校情出发，制定相应的管理措施，确保学

校各项工作能有效开展。关注学生个性差异，关爱特殊群体，通过

各项制度保障和多形式的主题活动，如“认识自己，健康成长”等主题

活动帮助其健康成长。

4.德育工作方面

学校重视德育工作，每年制定德育工作计划，德育工作目标明

确、措施具体，并按要求开齐开足德育课程，重视在各门学科中渗

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透品德教育，围绕社会主义核心价值观和“中国梦”等主题、结合重

大节日开展形式多样的系列德育教育活动，活动过程性材料充实、

完整。建立德育工作管理网络，形成以校长负总责，副校长分管，

少先队总辅导员落实，各班主任和任课教师全员参与的德育工作机

制，确保德育工作的有效进行。

学校注重学生日常行为规范养成教育，将《中小学生守则》《小

学生日常行为规范》等进一步细化，充分利用红领巾广播站、宣传

栏、板报、班队会和督导队巡查等形式，强化日常行为规范细则的

宣传和落实，进一步规范学生的的言行举止，提高学生的文明素养。

学校重视培养学生自我教育，自我管理能力，每学年开展大队委竞

选活动。

学校重视心理健康教育，配有4名专兼职心理健康教师，设立

心理咨询室，开设学生心理辅导课，举办心理健康辅导讲座，建立

学生心理健康档案，接受学生心理咨询，咨询记录较为详细完整。

5.校园文化方面

学校成立校园文化建设领导小组，认真制定《第五实验小学校

园文化建设规划》，经过几次扩增，兴建新的教学楼，增加景观绿化，

面貌焕然一新，校园环境整洁、美丽。利用校园的墙壁、宣传栏及

教学楼的走廊等进行宣传，精心制作的校园德育墙内容丰富多彩，

能突出“社会主义核心价值观”、“中国梦”等时代