《青铜葵花》阅读指导课件.pdfVIP

《青铜葵花》阅读指导课件

《青铜葵花》阅读指导课件

一、作品背景及作者介绍

《青铜葵花》是中国当代著名作家曹文轩的代表作之一，于

2005年出版。曹文轩，1954年出生于江苏盐城，是我国当代著名儿

童文学作家，也是北京大学教授、博士生导师。他的作品以独特的

文学风格和深刻的思想内涵深受读者喜爱，代表作品有《草房

子》、《青铜葵花》等。曹文轩的作品曾荣获多个国内外重要奖

项，如国际安徒生奖、宋庆龄儿童文学奖等。

二、作品内容概述

《青铜葵花》讲述了葵花和青铜两个少年在我国南方水乡的生

活故事。葵花是城市女孩，因家庭原因来到农村，与青铜相识。两

人共同经历了许多艰难困苦，彼此关心、帮助，建立了深厚的友

谊。作品通过一系列曲折动人的故事，展现了我国农村孩子的勤

劳、善良、乐观和坚韧，以及他们面对困境时顽强拼搏的精神风

貌。

三、作品主题分析

1.勤劳善良：作品中的主人公葵花和青铜都具有勤劳善良的品

质。他们在生活中关心他人，乐于助人，体现了我国农村孩子的美

好品质。

《青铜葵花》阅读指导课件

2.困境中的成长：作品描绘了葵花和青铜在困境中不断成长的

过程。他们在面对生活的艰难时，始终保持乐观的心态，勇敢地迎

接挑战，最终成为更加成熟、坚强的人。

3.友谊的力量：葵花和青铜之间的友谊是作品中的重要主题。

他们相互扶持、共同成长，友谊成为他们战胜困难的力量源泉。

4.传统与现代的碰撞：作品反映了我国农村在现代化进程中传

统与现代的碰撞。葵花和青铜在传统观念和现代思想的影响下，逐

渐形成了自己独特的人生观和价值观。

四、作品艺术特色

1.情节曲折动人：作品以葵花和青铜的成长经历为主线，通过

一系列曲折动人的故事，展现了他们在困境中的顽强拼搏。

2.人物形象鲜明：作品中的葵花、青铜等人物形象鲜明，具有

代表性。他们的性格特点、成长经历等都具有较高的艺术价值。

3.意境优美：作品以我国南方水乡为背景，描绘了一幅幅美丽

的水乡风光，给人以美的享受。

4.语言朴实自然：作品采用朴实自然的语言，生动地描绘了农

村孩子的日常生活，使读者能够身临其境地感受到作品所传达的情

感。

《青铜葵花》阅读指导课件

五、作品阅读指导

1.了解作品背景：在阅读《青铜葵花》之前，了解作品背景及

作者曹文轩的相关信息，有助于更好地理解作品。

2.把握作品主题：在阅读过程中，注意把握作品的主题，思考

作品所传达的思想内涵。

3.分析人物形象：关注作品中的主要人物，分析他们的性格特

点、成长经历等，从而深入理解作品。

4.欣赏艺术特色：在阅读过程中，欣赏作品的艺术特色，如情

节设置、人物塑造、意境描绘等。

5.思考现实意义：结合现实生活，思考作品所反映的问题，以

及作品对当代青少年的启示。

六、作品评价及影响

《青铜葵花》自出版以来，受到了广泛的好评。作品以真实、

感人的故事，展现了我国农村孩子的精神风貌，具有较高的艺术价

值和现实意义。作品曾荣获多个重要奖项，如中国作家协会全国优

秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。同时，《青铜葵花》也被改

编为电影、电视剧，深受观众喜爱。

《青铜葵花》阅读指导课件

总之，《青铜葵花》是一部具有深刻思想内涵和艺术价值的儿

童文学作品。通过阅读这部作品，读者可以感受到勤劳善良、乐观

坚韧的农村孩子形象，以及他们在困境中成长的过程。希望同学们

在阅读过程中，能够深入思考作品所传达的思想内涵，从中汲取成

长的力量。

一、情节设置的巧妙性

《青铜葵花》的情节设置巧妙，通过一系列细腻而真实的生活

片段，展现了葵花和青铜的成长历程。作品没有采用剧烈的冲突和

高潮迭起的剧情来吸引读者，而是以平实的笔触描绘了两个孩子日

常生活中的点点滴滴。这种看似平淡无奇的叙述，实际上蕴含着强

烈的情感力量和生活的真实感，让读者在平静的叙述中感受到人物

命运的起伏和心灵的成长。

二、人物形象的鲜明性

作品中的人物形象鲜明，具有代表性。葵花作为城市女孩，她

的到来打破了农村的平静，也带来了新的思想和观念。她的独立、

坚强和善良，与农村孩子的纯朴、坚韧形成鲜明对比，同时也展现

了不同环境下成长的孩子所具有的共同品质。青铜则代表了农村孩

子的典型形象，他的勤劳、朴实和乐观，以及面对困境时