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师德师风问题自我对照表

一、师德师风问题自我对照概述

作为一名教育工作者，我们应始终秉持“教书育人，为人师表”的原则，严于律己，恪守师德。本对照表旨在帮助教师自我检查，发现问题，及时整改，提升自身师德素养。

二、师德师风问题自我对照内容

1.爱国守法

（1）是否积极参加升旗仪式，尊重国旗、国歌？

（2）是否遵守国家法律法规，有无违法行为？

（3）是否关注国家大事，关心社会热点问题？

2.爱岗敬业

（1）是否认真备课、上课、批改作业，确保教学质量？

（2）是否关心学生的成长，关注学生的心理健康？

（3）是否积极参与学校组织的各项教育教学活动？

3.关爱学生

（1）是否尊重学生人格，关爱学生成长？

（2）是否公平对待每一个学生，有无歧视、体罚现象？

（3）是否关注学生的身心健康，及时发现问题并给予指导？

4.教书育人

（1）是否注重培养学生的道德品质和良好习惯？

（2）是否关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣？

（3）是否注重提高自身教育教学能力，不断更新教育观念？

5.为人师表

（1）是否遵守社会公德，有无不良嗜好？

（2）是否注重个人形象，言谈举止得体？

（3）是否严于律己，以身作则，为学生树立榜样？

6.勤奋学习

（1）是否主动学习党的教育方针、政策法规？

（2）是否关注教育教学改革，学习先进的教育理念和教学方法？

（3）是否不断提升自身专业素养，积极参加各类培训和学习活动？

三、自我对照总结与整改措施

1.总结：根据以上对照内容，认真总结自己在师德师风方面的优点和不足。

2.整改措施：针对自身存在的问题，制定切实可行的整改措施，并付诸实践。

3.定期检查：定期对自己的师德师风情况进行检查，确保问题得到及时解决。

四、承诺与签字

本人承诺，将严格遵守师德师风规定，不断提升自身师德素养，为学生、家长和社会负责。

承诺人：（签名）

年月日

四、师德师风问题具体整改措施

1.爱国守法方面

（1）加强国旗、国歌教育，每周至少组织一次升旗仪式，让学生了解国旗、国歌的历史和精神内涵。

（2）定期组织法律知识学习，提高自身法律意识，避免违法行为的发生。

（3）关注国家大事，通过课堂教学、主题班会等形式，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和使命感。

2.爱岗敬业方面

（1）认真执行教学计划，提高课堂教学质量，积极参加教研活动，提升教育教学水平。

（2）关注学生的成长，定期与学生交流，了解他们的学习、生活情况，提供必要的指导和帮助。

（3）积极参与学校组织的各项活动，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

3.关爱学生方面

（1）尊重学生人格，关心学生成长，关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。

（2）公平对待每一个学生，坚决杜绝歧视、体罚现象，营造和谐、公平的教育环境。

（3）加强学生安全教育，提高学生自我保护意识，确保学生在校期间的人身安全。

4.教书育人方面

（1）注重培养学生的道德品质和良好习惯，将德育教育融入学科教学之中。

（2）关注学生个性发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和实践能力。

（3）不断提升自身教育教学能力，学习先进的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。

五、师德师风问题自我提升计划

1.定期参加师德师风培训，提高自身师德素养，树立正确的教育观念。

2.积极向身边的优秀教师学习，汲取他们的教育经验，提升自己的教育教学水平。

3.建立健全自我监督和激励机制，定期对自己的师德师风情况进行反思和总结，不断改进教育教学方法，提高自身综合素质。

五、为人师表方面的具体实践

1.社会公德的遵守

（1）自觉遵守社会公德，不在公共场合吸烟、饮酒，保持良好的生活习惯。

（2）积极参加社区公益活动，以身作则，为学生树立正面的社会形象。

（3）在日常生活中，注重言行举止，以礼貌和尊重对待他人，为学生树立榜样。

2.个人形象与言谈举止

（1）注重个人仪表，穿着得体，保持整洁的教师形象。

（2）言谈文明，避免使用粗俗语言，以文明的语言影响和感染学生。

（3）在校园内外，保持良好的职业道德，不做有损教师形象的行为。

3.师德师风的传承

（1）通过课堂教学和日常行为，向学生传递正能量，培养他们的道德情操。

（2）积极参与学校组织的师德师风建设活动，分享个人经验和感悟，促进教师团队的共同进步。

（3）关注年轻教师的成长，给予指导和建议，帮助他们树立正确的师德观念。

六、勤奋学习与专业发展

1.政策法规与教育理念的学习

（1）定期学习国家的教育方针、政策法规，确保教育教学活动符合国家要求。

（2）关注教育教学改革动态，学习先进的教育理念，提升自己的教育视野。

（3）通过阅读专业书籍、参加研讨会等方式，不断丰富自己的教育理论知识。

2.教育教学能力的提升

（1）积极参加教育教学技能