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六年级小古文阅读练习
北人食菱
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。
1.给加点的字选择正确的解释，把答案写在在留言区。
（1）欲以去热也（）
A.到B.距离C.去除
（2）此坐强不知以为知也（）
A.坐着B.因为C.坐在座位上说
2.在古文中，同一个意思往往有不同的表达。在这篇小古文中，也有两个字都表示“吃”，你找到了吗？这两个字是____、____。
一毛不拔
猴死，见冥王，求转人身。
王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。
王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”
给加点的字选择正确的解释。
1.求转人身。（）
A.变，改变B.旋转
2.方拔一根。（）
A.方法B.才，刚刚
3.不胜痛叫。（）
A.承担，承受B.胜利
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1、写出下列带点字的读音，并填空。
孔君平诣其父（），“诣”的意思是；为设果（），是为设果。
2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子，从文中“?”?这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：
4.文中“君”的意思是指（谁）。在古文中像“君”一样的称谓还有、等。
《论语》五则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
解释文中加粗的字。
说：省：信：
2.对于第二句的翻译，最恰当的是：（）
曾子说：“我一日多次反省自己：帮朋友办事是不是尽心尽力了呢？与朋友交往是不是做到诚信？老师传授我的知识学习好了吗?”
曾子说：“我一日三次反省自己：帮朋友办事是不是尽心尽力了呢？与朋友交往是不是做到诚信？老师传授我的知识复习了吗?”
曾子说：“我一日多次反省自己：帮朋友办事是不是尽心尽力了呢？与朋友交往是不是做到诚信？老师传授我的知识复习了吗?”
3.请为第5句标上停顿符号。这句中的“岁寒”的意思是
。“岁寒三友”指。
4.第四句中，最后一个“知”的读，意思是。这句论语给你的启示是。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1.成语出自这个故事。这个故事中是的知音，从“”这句可以看出。
2.人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：。
3.高山流水比喻，人们把知音比作的人。
4.“乃”的意思是，“复”的意思是。
5.你还知道古代的和是知音。
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