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个人课题研究工作计划

个人课题研究工作计划1

一、研究的课题

《自主（探究、体验、合作）学习方式中教学手段运用研究》。

二、研究目的

回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。

三、研究措施

1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划

1、二月份：

（1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

（2）学习课题组课题总方案。

（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。

（4）制定个人课题研究计划。

2、三月份：

（1）参加开题仪式。

（2）建立学生个人跟踪档案。

（3）在数学课题组内听课。

（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。

3、四月份：

（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。

（2）积极参与专题研讨课的.评课及讨论。写好听课心得体会。

（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。

4、五月份：

（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。

（2）经过课堂教学，尝试新的教学方法。

（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。

（4）上一堂课题研讨课。

5、九月份：

（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。

（2）写好《自主（探究、体验、合作）学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

（4）及时上传材料，丰富博客资料。

（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。

6、十月份：

（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

（2）上好课题研讨课。

（3）参加课题组进行的课题研究。

7、十一月份：

（1）参加课题组进行的课题研讨课。

（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。

8、十二月份：

（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。

（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。

（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。

（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。个人课题研究工作计划2

一、研究目的：

1、通过研究和探索，不断产出阶段研究的实践成果

2、最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让学生能更加充分享受到更好、更优的教育，通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育光盘资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。

3、寻找一些适合本地实际教育环境的应用方法和模式，使得农村远程教育资源在模式一教学中得到充分利用，以科研促应用、促教改，能够带动农村地区小学教育事业的普遍发展。

4、优化课堂教学结构，提高教学效率。在课题研究的过程中，学习、提高自己，成为研究型的教师，走专业化发展之路。

二、研究的内容：

如何将现代远程教育资源与上课有机整合采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式一的资源运用到教学中去形成新的理论、新的教学方法。探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法。探索远程教育资源应用的教学方法：“光盘教学—教师辅导”型方法、“教师上课—光盘辅助”型方法、“提供样板—示范引导”型方法、“课堂直播—同步教学”方法、直接播放教学光盘的方法、学生进行同步学习“转换资源—自主创新”型方法等。把远程教育资源与新课程改革进行有机整合。

三、研究措施：

1、进一步吃透我校课题总计划，明确该段的具体任务和研究步骤，有条不紊的开展课题研究工作。

2、深入系统