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- 2024-07-26 发布于北京
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何为过度早教?
文:
问题的关键是什么叫过度?
也许有些人理解的”过度早教“,是类似于”揠苗助长“型的,急于求成,希
望”助长“却适得其反,”揠苗者也;非徒无益,而又害之。“
揠苗助长的过度很直观,但在幼儿教育中如何来评估是否过度呢?
依据幼儿教育的著名研究者丽莲.凯茨的看法,幼儿教育教给孩子4方面:知
识、技能、意向和。知识和技能好理解,前者包括事
何为过度早教?
文:
问题的关键是什么叫过度?
也许有些人理解的”过度早教“,是类似于”揠苗助长“型的,急于求成,希
望”助长“却适得其反,”揠苗者也;非徒无益,而又害之。“
揠苗助长的过度很直观,但在幼儿教育中如何来评估是否过度呢?
依据幼儿教育的著名研究者丽莲.凯茨的看法,幼儿教育教给孩子4方面:知
识、技能、意向和。知识和技能好理解,前者包括事
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