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1.3.1有理数的加法（2）设;1、同号两数相加，取相同的符号;情景创设：3﹢;规律探究：相信你能行！加法的交;情景创设：3-5﹢﹦＿）-7-;加法的交换律：规律探究：相信你;请你当老师计算：（1）（-23;比一比看谁算得好计算：1.;让数学走进生活相信你一定能行!;2.小虫从某点o出发,;考考你自己！1.计算:;4.运用有理数的加法解下列各;1.使用加法运算律,可使运算;分析特征强化理解总;THANKYOUSU;有理数中的“和”与小学算术中;运算步骤再确定和的符号；后进行;做一做（口答）确定下列各题;（1）（-9.18）+6.18;加法交换律：两个数相加，交换加;（1）[8+(－5)]+(－4;加法结合律：三个数相加，先把前;（1）15+（-13）+18（;使用运算律通常有下列情形：(1;小明遥控一辆玩具赛车，让它从A;1.用简便方法计算：（1）(+;2.蚂蚁从某点O出;用“﹥”或“﹤”符号填空;小结一、加法的运算律;THANKYOUSU
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