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教师量化考核实施细则

为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的

积极性和主动性，全面提高教育教学质量，为教师专业技术职务评

聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据，结合我学区实际情

况，特制定本实施细则办法。

一、考核时间：每学期考核一次，学年度结束后（7月份）进

行汇总。

二、考核对象：****全体教师。

三、考核办法：对每位教师的各项工作进行量化计分，按一条

龙排名。分学区考核和学校考核两部分，各占比例70%和30%，总

值200分。

四、量化内容及计分标准

（一）教师考勤（10分）

按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分，病假每

天扣0.5分，旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾

期不归连续超过15天或一年内累计超过30天的，不得参评。

（二）教龄（5分）

任现职以来，每学年小学教师按中师以下0.2分，中师0.5分，

专科及以上1分计。

（三）教学质量（60分）

1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的，

以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行考核。

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任教两班的取两班成绩的平均分，一学年中两个学期都参加了检测

的，以两个学期测试的档次分的平均值计算；参加了县级教育行政

部门组织检测的班级，以教育行政部门下发的质量报告评价数据为

依据，学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分，7

月份进行汇总。

2.原则上一、二年级检测的平均分在90分（含90分）以上，

三、四年级平均分在85分以上，五、六年级平均分在80分以上，

考核的分值均按A档进行计算得分。

3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。

4.考核学科为语文、数学、英语，考核项目为及格率、优秀率

和平均分。

5.考核档所占的权重分值：A60分，B48分，C36分，D24

分。若同级同学科多于四个档次的，以县和学区的平均分为基准，

取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据，确定教师考核的

档次计分。若全县检测的成绩滞后，以学区检测成绩为准。

6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者，当年度考核依照名次

按次序确定为优秀，评优选先优先考虑，但当年已晋升了高一级职

务者，不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖，

学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。

7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分，现

提高到学区均分这部分按上述奖惩办法的A档计分。

8.音、体、美等专业教师任教学科的，参加县竞赛的，获团体

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第一名的计A档，获团体第二名的计B档，获团体第三名的计C档，

获团体第四名的计D档，其余不给分。音、体、美等较难比较学科，

可酌情给予考核评分。

9.行政、后勤及无参加检测学科的教师，当年考核等次评分为

优的按A档计分，合格的按B档计分，不合格的不给分。

10.若教师兼任副课的，取得县级以上优秀成绩后，可根据教师

自愿取最高分计分，但只记一次，不重复计分。如同时担任两门主

课者，可根据每门每科检测的相应档次值加起来除以2计入教师考

核成绩。

（四）教育教学管理(5分)

本学年度以来，所任的工作成绩突出，师生反映良好，并且无

责任事故、无流失生、无体罚学生的计1分；经考核备课规范、量

足的计1分，（备课率每学期少于90%的扣0.5分，扣完为止）；所

任班级评为校级先进0.2分/次，县级0.4分/次，市级及以上计1

分/次（同一学期只按最高一次计分，本