竞选班长演讲稿.docxVIP

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竞选班长演讲稿

竞选班长演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的伙伴:

大家好!我叫xxx,今日我第一次站在讲台上演讲,而第一次演讲就是竞选班长,此时现在我很激动,也很紧张。班长是一个很多同学憧憬的职位,需要一个有本领有爱心的人来担负,我信任我有这个本领。我在一二班级都当过班长,大家是不是连续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热诚开朗、酷爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生,不爱听别人对我的劝告,在将来的`日子里,我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项!

我不敢说我是最合适的,但我敢说我将会是最努力的!

假如我当上了班长,我会严格要求本身,为同学树立模范,信任在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪慧才能,使我们的整个班级形成一个团结向上、乐观进取的集体;假如我当上了班长,我会把班级活动作为呈现特长、喜好的场合,把学习认作一种乐趣,在集体里互帮互助;假如我当上了班长,我会每周介绍几本好书,鼓动大家有选择地选择、购买好书。

假如大家对我有任何看法,请不要畏惧我,尽管向我提出,我肯定接受并改正。

假如我落选了,说明我还有很多缺点,我将连续自我完善。

工作磨练了我,生活培养了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销本身,只要你认为本身有才能,你就应当认为本身有资格提任这个或那个职务”。

同学们,信任我、支持我,请投我一票,感谢大家

竞选班长演讲稿2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我叫马xx,是来自五班级(3)班的一位学生。今日,我很荣幸能与这么多优秀的同学们竞选班长这个职位,我既激动又骄傲。

班长这个职位责任重点,由于班长首先要管好本身,还要做老师的小帮手,去帮忙每一位需要帮忙的同学,把班级管理的井然有序。

我是一个性格开朗、自信满满的女孩,不但学习成绩优异,而且喜好也广泛。为什么我要竞选班长这个职位呢?由于我有着丰富的管理班级的经验。一班级,我当选上了中队长;二班级,我以高票当选了学习委员;三班级,我就被有幸当选了大队委;四班级,我仍然是大队委。从这里,就可以看出,我有着丰富的管理班级经验。其次,我在四班级,就当上了区级的“三好学生”。很厉害吧!

假如我有幸当选了班长,我决不会辜负大家的期望。首先,我会更加努力地学习,争取全部科目都名列前茅,做老师的好帮手,做同学们的好模范!其次,我还要严格管理好班级纪律和卫生,做到不怕苦不怕累,在班级管理上,我觉不会偏心对待某一个人,争取做到公平公正。然后,我还会以管理班级中,不绝吸取更多的`方法,把班级打造成一个自发自律、团结上进的班集体!争取每星期都能拿到“班级我最棒!”的牌子。

同学们,请你把那宝贵的一票投给我吧!信任在我的帮忙和同学们的努力下,我们的班级井然有序。但终归,人外有人,天外有天,比我优秀的同学还有很多。假如没有选上,我会更加努力的。最终,祝我的票数上至九十九,下至小伙伴!

希望大家都能支持我,投我一票。感谢大家!

竞选班长演讲稿3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

很愉快能有机会站在这里发言。我要竞选班长这一职务。我觉得班长不但是一个称呼,它更是一份职责。它需要一位能干的,有责任心的人来担负。

拿破仑说过一句话:“不想当将军的士兵不是好士兵。”假如每一个人都怀有一颗上进的心,那么人人都可以当将军。我就是那个想当“将军”的好士兵。

我之所以想竞选班长有几点原因:一是我学习不错。二是我上进,乐于助人,能受苦刻苦。三是我有很多喜好。我对本身的学习要求比较严格,在生活中我是开朗,活泼的。我也有一些缺点,尽管人无完人,但是我也在努力改正。

假如我成功当上了班长,我会尽到班长的责任。小到管理卫生,大到监督同学。在课堂上,我会认真听讲,乐观举手发言,做同学的模范;课余,我会成为同学的好玩伴,不摆架子,与同学打成一片;假如同学学习上遇到一些困难,我也会耐性解答,绝不不行一世;在闲暇时,我也会和同学一起探究大自然的无穷秘密……我还会和同学一起开办一个喜好小组,特地讨论生活中的小事,发觉生活中的美。

然后,我还会做老师的.小助手,帮忙拿本子,发本子,管理好班级秩序,班级搞活动时乐观参加……只要老师叮嘱,我会第一时间照办,绝不让老师败兴。

对于竞选班长,我也有一套本身的原则:全心全意为班级服务,不摆架子,不不行一世。群众的眼睛是雪亮的,大家可以一起监督我。

当班长,难免也会出差错。假如我在“办公”时失误了,我也不会遮遮挡掩,我会大胆承认毛病,并及时改正。

假如是花,就要散发芳香;假如是露珠,就要润泽大地;假如是风,就要推动船只;假如是班长,那么我就要做一位杰出的班长!

这是我的心声。我乐意为班级奉献本身的一份力。

但是,假如我失败了,我也不会丧气。由于我知道成功是靠一点一滴磨砺的结果。我不会为此而止步,我会不绝努力,

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