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德育工作先进事迹(精选10篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是事迹了吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。想拟事迹却不知道该请教谁?以下是小编整理的德育工作先进事迹(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
德育工作先进事迹1
12年来我一直在教学的第一线,忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业,用心钻研
在工作中,我准确把握教学的重点和难点,坚持认真备课,精心授课,耐心辅导,及时批改作业,具有较强的组织教学能力,尤其注重教学重难点的突破,教法灵活,课堂教学气氛活跃,能够调动学生的学习积极性。我注重学法指导,着重对学生学习兴趣,学习方法的培养,对学生进行基础知识和基本技能的教育,努力改进传统授课方式,让学生由“学会”向“会学”转变,为更好实施素质教育,我还针对学生的个性特点,结合学生实际,分层组织教学,分层次布置作业,分类指导很好地贯彻了因人施教,因材施教的教学原则。
二、关爱学生,用心沟通
我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。我明白教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
一份耕耘,一份收获,我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评,我所教的班级在全校名列前茅,获得了一些奖励:
在全市举行的中学数学学科优质课评比中,《角》一课被评为市级一等奖;在现代教育技术应用优质课评选中获得市级二等奖;在漯河市教育教学综合知识竞赛中辅导的学生获得市级二等奖,被评为优秀辅导老师;在河南省初中数学竞赛辅导工作中,因学生成绩优异,荣获优秀辅导员;因为班级管理工作优异,被评为乡级模范班主任等。,执教的《反比例函数的图像和性质》一课在中小学远程教育优质课评比中获得市级一等奖;执教的《数学课题学习重心》在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖;制作的《反比例性质图像》课件在现代远程教育优秀课件评选中获得市级一等奖;在5月组织的第九届“学用杯”全国数学知识应用竞赛中辅导的学生荣获“铜奖”,被评为优秀辅导奖!
我只是一名普通而平凡的初中教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我将桃李满天下!我骄傲,我是一名优秀的人民教师。
德育工作先进事迹2
自从踏上三尺讲台,她就爱上了教师这份职业,一直以来的“三心”教育之路,铸就了她的人生航标。她常说:“学生,是一本教科书,只有爱,才能读懂它。”她的教育格言是永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生,她就是叶z老师。
尽心尽职——耕耘在汗水中
从教16年,无论是以前的“语+数+班主任”还是现在的“语+其它+班主任”,她始终服从学校的安排,兢兢业业,任劳任怨。她的课堂生动、活泼、有趣、民主,深受学生的喜爱。尽心尽职,上好每堂课,让学生轻负担、高质量地完成学习任务,这是她给自己定的教学目标。为此,她备课时认真钻研教材,准确把握教学的重点难点;她上课时充分调动学生学习的主动性和积极性,让教学成为教师、学生、文本之间共同参与的交互活动。
满怀爱心——奉献在忙碌中
她工作了16年,也当了16年的班主任,深知自己责任的重大。她关爱每位学生,视他们为自己的孩子,关注他们的点滴成长,关心他们的生活和学习情况。课余,她还重视与家长的沟通,经常通过家访、电访了解学生在家里的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相交流,共同商讨教育孩子的方法。她以爱心为圆心,以关心、耐心、细心为半径,画出圆满的班主任工作之圆。
积极进取——沉浸在探索中
辛勤的付出,换来的是沉甸甸的收获,她被评为县教育工作先进个人。她积极撰写教育教学论文:语文论文获二等奖2篇,三等奖3篇;德育论文获二等奖2篇;心理健康论文获二等奖2篇;电教论文多篇获奖;她主持的课题被县立项。她积极参加课堂展示,曾获得小学语文写字课堂教学评比三等奖;获得农村新生代优质课评比三等奖;主动承担县思品公开课。她积极在教师这个圣洁而平凡的岗位上,努力拓展出一片天地!
【主要荣誉】
2009学年度被评为县教育工作先进个人。
【各类获奖】
2007年《用心耕耘奏响乐章》获县中小学班主任论文二等奖;
2008年获县农村“新生代”优质课评比三等奖;
2008年《把爱的雨露洒向留守的心》获县德育论文
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