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RoadsafetyUnit4Soundtime,culturetimecartoontime
A:Whatmustyoudoontheroad?A:Whatmustyounotdoontheroad?B:Imust……B:Imustn’t…………Let’sReview:
Let’stalk:Saysomethingaboutthepictures.
Greenman,go.Redman,stop.Let’slearn:‘Redman,‘stop.‘Greenman,‘go.stress(重音)1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
Stop!There’saredman.Wemustn’twalknow.Wemustwaitforthegreenman.Thereheis!Nowwecanwalk.Butdon’trun!Let’slearn:Listencarefullyandtrytofindoutthestress.(仔细听,试着找出句子的重音。)一般情况下,句子中比较重要的词要重读,如名词、动词、形容词和副词等。重读单词的发音听起来相对响亮而且清晰。
‘Stop!There’sa’redman.Wemustn’twalknow.Wemustwaitforthegreenman.Thereheis!Nowwecanwalk.Butdon’trun!Let’slearn:
四人小组读一读,注意句子重音。Let’stry:BobbyandTinagotoseetheirauntbybus.Therearesomanycarsontheroad.Thebusstopsagainandagain.BobbyandTinagotoseetheirauntby‘bus.Thereare‘somanycarsontheroad.Thebusstops‘againand‘again.
Trytoasksomequestions.(试着提些问题吧。)Let’stry:
Watchthecartooncarefully,andfindoutthereasonsforstoppingthebus.
(细读故事,找出两次停车的原因。)Let’slearn:Thefirsttime:Thesecondtime:There’stheredman.Someelephantsarecrossingtheroad.Theymuststopandwait.Followtherulesontheroad.Givewaytopedestrians.礼让行人。
Theygetonthebus.Bobby:Look!Therearesomanycarsontheroad.Tina:Yes.They’regoingfast.BobbyandTinagotoseetheiraunt.Tina:Hello,AuntAlice.ThisisTina.Howdowegettoyourhouse?Alice:Youcantakethebus,Tina.Tina:OK.
Thereisaredlight.Thebusstops.Bobby:Whydoesthebusstophere?Bear:Lookattheredlight.Itmeanswemuststop.Bobby:Oh,Isee.Thebusgoeson,butsoonitstopsagain.Bobby:Therearen’tanytrafficlightshere.Whyisthebusstoppingagain?Bear:Look!Someelephantsarecrossingtheroad.Wemuststopandwait.
Let’sact:六人小组表演,注意突出舞台剧的感觉(动作、表情、画外音等等)。Giveatitletothisstory.(给故事取个名字。)Thebusstopsagain.Whathappened?Th
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