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江西省宜春市丰城市江西省丰城中学2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列数据中，最接近生活实际的是()

A.一本八年级物理教材的重力约为50N

B.泰山山顶上的大气压约为

C.从地上捡起一本物理放到课桌上所做的功约2J

D.一支新2B铅笔的长度约为50cm

2．下列场景的叙述正确的是()

A.甲图中铁轨铺在枕木上，主要是增大火车对地面的压强

B.乙图中用力F压着物块静止在竖直墙上，增大力F，物块受到的摩擦力也变大

C.丙图中用手指托住乒乓球，从漏斗口用力向下吹气同时手移开，乒乓球掉下来

D.丁图中将玻璃管稍微倾斜，玻璃管中水银柱的竖直高度不变

3．如图所示，关于下列四幅图片中的物理知识，说法正确的是()

A.如图甲，载重汽车安装很多宽大的轮子是为了减小对地面的压力

B.如图乙，驱逐舰由长江驶入东海，它所受的浮力会变大

C.如图丙，飞机机翼利用流速越快的位置压强越大的规律获得升力

D.如图丁，船闸是利用连通器原理工作的

4．如图所示是中国最年轻的亚运会冠军崔底曦踩着滑板冲上斜坡的情景，对于崔宸曦减速冲上斜坡的过程，下列说法正确的是()

A.崔宸曦的重力势能减小

B.崔宸曦的动能增大

C.崔宸曦的机械能增大

D.崔宸曦能冲上斜坡是由于她具有惯性

二、实验题

5．在“探究二力平衡的条件”活动中。

(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_______（用字母表示），这样的改进是为了减小_______对实验的影响。

(4)如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于_______，故卡片的重力可忽略不计。

6．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。

（1）压强计是通过观察U形管两侧液面的_________来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹；

（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的_________深度处（填“同一”、“不同”），使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差_________（选填“不改变”或“改变”）；

（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据_________两个图的实验现象进行对比；

（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强_________（填“大于”“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板_________（填“左”或“右”）侧的液体是盐水。

7．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中上课时，谢老师利用如图1所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，发现弹簧测力计的示数不断减小，由此同学们进行了如下猜想：

【猜想和假设】

猜想一：浮力大小可能与液体密度的有关；

猜想二：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；

猜想三：浮力大小可能与物体浸在液体中的深度有关；

【设计、进行实验】

为了验证上述猜想，小波同学进行了如图2所示的一系列实验；

【分析与论证】

（1）由A、B、C实验现象可以看出：浮力的大小与物体________有关；

（2）物块浸没在盐水中所受浮力大小为________N；

（3）比较________三次实验数据可知：浮力的大小与液体密度有关；

（4）小安同学还猜想：浮力的大小可能和物体的形状有关，小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材进行探究；他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图3所示，他们经过交流发现实验结论不一致，你认为________的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是________；

【评估】

（5）小波同学通过图2的A、B、C的实验数据进行对比分析发现：随着物体浸入液体深度的增加，物体所受到的浮力变大，于是他得出结论：浮力的大小跟物体浸入液体中的深度有关；你认为小波同学的结论是________的（选填“正确”或“错误”），原因是_