第三单元学习任务【三新课堂】高一语文同步导学练（必修上册）_new_new含答案.pdfVIP

第三单元学习任务

一古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟。阅读本单元诗作，可以采

用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品。比如，了解杜

甫及其所处的时代，有助于理解《登高》中忧国伤时、悲秋苦病的深沉情思；了解苏轼

的人生经历及《念奴娇·赤壁怀古》的写作背景，有助于理解词作中蕴含的壮志难酬的

忧愤及旷达洒脱的豪情。从本单元选择一首诗词，查找相关资料，探讨诗作的内涵，思

考对你有怎样的启示，与同学交流。

答案示例

知人论世读《登高》

一、何谓知人论世？

所谓知人，是指了解诗人各个方面的情况和他的创作意图；所谓论世，是指要了解作品

反映的时代背景和诗人创作该作品时所处的社会状况。“知人论世”这种方法能够从外在的

社会历史文化环境的角度出发，联系诗歌产生的背景和根源，结合诗人生平，对作品进行深

入解读。读者应平心静气，对作品反复吟咏，仔细体味，用真挚的情感来品读，以求得诗人

之用心所在。

二、杜甫生平及主要思想。

杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的具有悠久传统的官僚世家，家庭给予了杜甫正统的

儒家文化教养并赋予了他务必要在仕途上有所作为的雄心。其思想核心是儒家的仁政思想，

他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负