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《横长撇短，横短撇长》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1.学生能够准确理解和掌握书法的核心要点——“横长撇短”
和“横短撇长”，并能够正确地在作品中应用。
2.通过实践练习，培养学生的观察力和手眼协调能力。
3.提高学生的书法兴趣和审美能力。
二、作业内容：
1.抄写一首古诗，要求字迹工整、结构合理、章法美观。
2.每个学生准备一张白纸，按照老师示范的笔画顺序，临摹
练习“横长撇短”和“横短撇长”两个基本笔画。每个学生有三次机
会，每次尽量做到笔画清晰、形状准确。
3.在课堂上展示大家的作品，互相评价，找出各自的优点和
不足，提出改进建议。
三、作业要求：
1.每个学生必须独立完成作业，不允许抄袭或请人代写。
2.书写工具建议使用毛笔和墨汁，以提高书写质量。
3.纸面整洁，不涂改，不折叠，确保作品美观。
4.练习过程中如有疑问，请及时向老师请教。
四、作业评价：
1.根据学生的抄写质量和临摹表现进行评价。重点关注学生
是否正确理解了“横长撇短”和“横短撇长”的含义，并在作品中正
确应用。
2.鼓励学生在评价他人作品时，既要看到优点，也要指出不
足，并提出改进建议。这有助于培养学生的观察力和评价能力。
3.作业完成情况将纳入平时成绩记录，作为期末总评依据之
一。
五、作业反馈：
1.学生完成作业后，将通过课堂展示和小组互评的方式进行
反馈。这一环节有助于增强学生的自信心，同时也能让他们从同
学的评价中获得更多有益的反馈。
2.老师将在课后与学生进行个别交流，了解他们在作业完成
过程中的困难和问题，给予针对性的指导和建议。
3.学生对作业设计方案如有建议或意见，可向老师反映，以
便不断改进和提高教学质量。
综上所述，本次作业设计方案旨在通过抄写和临摹练习，让
学生掌握“横长撇短”和“横短撇长”这两个基本笔画，同时培养他
们的观察力、手眼协调能力及书法兴趣。通过课堂展示和小组互
评，以及老师的个别反馈，实现作业的反馈和评价功能，促进学
生的学习进步。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1.巩固学生对“横长撇短”和“横短撇长”的书法原则的理解和
应用。
2.提高学生书写水平，培养良好的书写习惯。
3.增强学生对中华传统书法的兴趣和热爱。
二、作业内容：
1.临摹练习：学生需在指定的练习纸上临摹老师课堂上所展
示的优秀书法作品，尽量体现出“横长撇短”和“横短撇长”的技巧。
2.书写创作：学生可根据自己的理解和感受，自行创作一幅
含有上述原则的书法作品，可选择合适的诗词或短句。
3.观察与思考：学生需观察自己的作品与优秀作品的差异，
思考如何通过不断的练习提高书写水平。
三、作业要求：
1.作业完成后，请学生将所有作品放在一个文件夹里，并拍
照上传至班级微信群。
2.临摹作品需体现出“横长撇短”和“横短撇长”的原则，注意
字形结构和笔画粗细的变化。
3.创作作品应尽量体现出个人的风格和特点，注意字形大小、
布局合理。
4.观察与思考部分，学生需如实记录自己的观察结果和思考
问题，字数不少于50字。
5.作业提交时间请在课后一周内完成。
四、作业评价：
1.老师将对学生的临摹作品进行评分，优秀的作品将在班级
展示并给予奖励。
2.老师将对学生的创作作品进行点评，鼓励学生在不断的尝
试和改进中提高自己的书写水平。
3.老师将根据学生提交的观察与思考部分的内容，了解学生
对“横长撇短”和“横短撇长”的理解和应用情况，以便于在今后的
教学中进行调整和改进。
五、作业反馈：
1.学生提交作业后，老师将在班级微信群中公布作业评价结
果，对存在的问题进行说明，并给出改进建议。
2.学生可根据老师的评价和建议，对自己的作品进行进一步
的修改和完善，以便于在今后的学习中不断提高。
3.老师也将定期收集学生对书法课程的教学反馈，以便于不
断优化教学方案，提高教学质量。
通过本次作业，学生将进一步巩固和理解“
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