小学防踩踏演练讲话稿.docVIP

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小学防踩踏演练讲话稿

随着社会一步步向前发展,很多地方都会使用到讲话稿,讲话稿是个人或个人以集体的名义,在重大的会议中,或在较隆重的场合,或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的小学防踩踏演练讲话稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学防踩踏演练讲话稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是四年级的罗伟霞。今天我国旗下讲话的内容是《预防校园踩踏事件,创建平安和谐校园》。

那些受伤同学身体和精神上所受的痛苦,失去孩子家长们的那种撕心裂肺的痛苦你能体会到吗?任何人的生命都只有一次,生命对我们每个人而言都显得那么异常的珍贵,我们每个人都应该增强安全意识,珍爱自己和他人的生命。为了让大家进一步增强安全意识,防患于未然,我向全体同学在上下楼梯时提几点建议:

1.在楼梯间排队行进中,要严格遵守上下楼梯靠右行走的规定,严禁起哄、拥挤、追逐打闹,如果发现前面有学生不小心跌倒,要大声呼喊让后面的同学停下,等跌倒的同学站起来后再过去,千万不可跨越或踩踏过去,使跌倒的同学没有机会站起并造成后面更多的学生绊倒,而发生踩踏惨剧。

2.在楼梯间排队行进中,严禁弯腰拾捡物品、系鞋带等,以防绊倒后面的同学,而发生踩踏惨剧。拾捡物品应等队伍过后才能进行,系鞋带的同学要退让到队伍外面(以不妨碍队伍行进)方可进行。

3.上下楼梯时只能正常行走,严禁在楼梯间奔跑、跳跃,严禁趴在楼梯扶手上向下滑行,以防摔倒。雨雪天上下楼梯要特别留神,放慢速度,以防滑倒。

4.严禁将容易使人绊倒、滑倒的物品扔在楼梯或走廊上。如香蕉皮、跳绳等,特别是有些同学不慎将饭菜倒在楼梯或走廊过道,应及时清理,以防滑倒摔伤或污秽楼道。

同学们,希望大家牢记血的教训,珍爱自己和他人的生命,严格遵守以上四点要求,做到警钟长鸣,让危险远离我们,让我们在学校健康地成长、快乐地生活。

谢谢大家。

小学防踩踏演练讲话稿2

老师们、同学们:

大家好!

在我们身边,就存在着许多危险,有小学生溺水的、有小学生横穿马路被撞死的,也有调皮爬窗摔死的……

我曾经在电视上看到过一场很可怕的踩踏事故,它让人不寒而栗。那件事情是这样的:昆明一小学发生了严重的踩踏事件,事故导致学生6人死亡,26人受伤。地点是在学校楼梯口,凶器是两三块垫子。当时,几名学生在那里玩垫子,他们踢垫子,还有个学生死命要往垫子底下钻。钻不是问题,可是随后上课了,一群学生冲回教室,有一个学生绊倒了,旁边的也就摔倒了,摔在垫子上,下面的学生不是闷死,就是骨折了。救护车和医疗人员赶到后,一名医生从垫子下抱出了10多个学生!

想要自己不成为踩踏事故的受害者之一的话,就得拥有安全常识:

1、如果发生踩踏事故,不能惊慌,要保持冷静。

2、不要再走楼梯是开玩笑、打闹,不能拥挤。上下楼梯是要有秩序,靠右侧走。

3、如果发生踩踏事故,不要随着拥挤的人流走,要尽量避开。

在我们学校,有不能冲跑的规定。可是有一次,我急着要去借体育器材,完全忘记了学校的规定。到一楼时,我突然一脚踩空,差点摔倒。我长出一口气,心想:如果是整个年段都这样子往下冲,那后果肯定是不堪设想啊,刚才真危险啊!

如果我们能有安全意识,那么就能远离危险,危险就不会出现在我们身边!

小学防踩踏演练讲话稿3

小朋友:

今天是20xx年3月28日,是第XX个全国中小学生安全教育日。当危险来临的时候,小朋友不要慌张,要沉着冷静,把平时学到的本领用上。我们今天就来说一说,怎样预防踩踏事件的发生。

小朋友,刚才你们是怎么从班上走到操场的?走的时候要注意什么?(排队,有秩序,一个接一个,不推挤地下楼,靠右扶着楼梯的扶手,不手拉手。)恩,小朋友说得很好,每次集合完回班级时,我们也要遵守秩序从靠近自己班级的楼道上下楼,大一大二先上,接下来是中一和中二,然后是小三和中三,一楼的小一和大三最后走。小朋友记住了吗?

那么平时我们上街或者去热闹的地方时。该如何预防踩踏事故的发生呢?我们要做到以下几点:

(1)举止文明,人多的时候不拥挤、不乱喊叫。

(2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在旁边。

(3)发觉拥挤的人群向自己走来时,应马上避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。这时候小朋友最好让爸爸妈妈把你抱起来。

(4)顺着人流走,不要去超过别人,要不然很容易被人流推倒。

(5)如果陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

(6)如果自己不小心被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。(现在我们一起来学学这个动作)

(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。

(8)在人

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