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;名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句和补语从句。在高中阶段,我们将着重学习前四种。;名
词
性
从
句;名
词
性
从
句;名
词
性
从
句;that:只起连接作用,无词意,不作句子成分,引导宾语从句时常可省略;在主从复合句中,作主语的是一个从句,这个从句就称为主语从句。主句从句可以由连词、连接代词或连接副词引导,且不能省略。另外,主句的动词大多用be动词或其他系动词。;连词that,whether引导主语从句,在从句中不作任何成分,不能省略。由它们引导的主语从句,多用it作形式主语。;由连词引导的主语从句;由连词引导的主语从句;由连接代词或连接副词引导的主语从句;由连接代词或连接副词引导的主语从句;由连接代词或连接副词引导的主语从句;由连接代词或连接副词引导的主语从句;由连接代词或连接副词引导的主语从句;名
词
性
从
句;Itisnaturalthattheyshouldhavedifferentviews.他们有不同观点是很自然的。
It’sapuzzlehowlifebegan.生命是如何开始的是一个谜。
Ithappenedthatshewasoutwhenwecalled.我们打电话时她碰巧出去了。
Itisreportedthattenpeoplewerekilledintheexplosion.据报道爆炸中有10人丧生。;表语从句;表语从句;表语从句;名
词
性
从
句;她缺的是经验。
Whatshelacksisexperience.
;(2021广东肇庆一模)Thegoodnewsis_____ChineseCharacterOriginCards,anewly-launchedproduct,canmakelearningthemeasyandfun.
设空处引导表语从句,从句中成分和意思都完
整,因此用that连接。;(2020安徽黄山三检)Heexcitedlypulledhardatit,and______hesawmadehimshout,“Wow!Abig,shinygoldchain!”
引导主语从句并在从句中作saw的宾语,用连接代词what,表示“所……的”。
5.(2019山东青岛三模)Expertssaythat_____isneedediscontinuousattentionandmaintenance.
引导主语从句并在从句中作主语,故用连接代词what。;(2020辽宁丹东期末)Thatsoundis_______localresidentsrememberwhentheythinkofoldBeijing.
因is后为表语从句,从句中remember缺少宾语,且表示“所……的声音”,故填连接代词what(=thesoundthat)。句意:这就是当地居民想起老北京时所记得的声音。;(2019四川达州二诊)Ourworldhasseenanincreasingnumberofstudentspressuringtheirparentsintobuyingluxuries(奢侈品)justtolookgoodbeforetheirpeers.Problemis_______istoblame,parents,studentsorothermembersofsociety.
选择对象是人,疑问代词又在句中作主语时,只能用who;此处引导表语从句。;(2018河北唐山)Butoncloserinspection
(细看),thingsarenotquite______theyseem:GaosrealnameisTerryCrossmanandheisfromtheUnitedStates.
引导表语从句并在从句中作表语,用连接代词what。;(2019山东烟台一模)______hisdaughtersaidremindedhimoftheseriousproblemourplanetfaces.
引导主语从句并在从句中作动词said的宾语,故填What。
;(一)
SinceBradRyanbegantotakegrandmaJoyontripstotheb
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