岱山实验学校2009学年八年级上数学期中调研测试.docx

岱山实验学校2009学年八年级(上)数学期中调研测试

班级 姓名 学号

一、选择题:（每小题3分，共30分）

一天，小明的爸爸送给小明一个礼物，小明打开包装后画出它的主视图与俯视图如图所示，根据小明画的视图，请你猜礼物是()

A.钢笔B.生日蛋糕C.光盘D.一套衣服2.在下列四组条件中，能判定AB∥CD的是()

A.∠1=∠2 B.∠3=∠4

C.∠BAD+∠ABC=180° D.∠ABD=∠BDC3.下列说法最恰当的是 ( )

某工厂质检人员检测灯泡的使用寿命采用普查法

主视图 俯视图

A1

A

1

4

3

2

C

B

防治某突发性传染病期间，某学校对学生测量体温，应采用抽样调查法C.要了解某小组各学生某次数学测试成绩采用抽样调查法

D.了解我市中学生的身体素质状况采用抽样调查法

已知等腰三角形的一边长为4，另一边长为8，则它的周长是 ( )A.12 B.16 C.20 D.16或20

为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调

查．那么最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是 ( )A.中位数 B.平均数 C.众数 D.加权平均数

下列各图中，不．可．能．折成无盖的长方体的是( )

A B C D

直角三角形两边长为5和12，则此直角三角形斜边上的中线的长是( )A.5 B.6 C.6.5 D.6或6.5

1如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的∠A是120°，第二次拐的∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，这∠C是( )

1

A.120° B.130° C.140° D.150°

有一个面积为1的正方形，经过一次“生长”后，在他的左右肩上生出两个小正方形，其中，三个正

方形围成的三角形是直角三角形，再经过一次“生长”后，变成了右图，如果继续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”，请你算出“生长”了2009次后形成的

图形中所有的正方形的面积和是( )

A.2010 B.2009 C.2008 D.1

正三角形ABC所在平面内有一点P，使得△PAB、△PBC、△PCA都是等腰三角形，则这样的P点有( )

A．1个 B．4个 C．7个 D．10个

二、填空题:（每小题3分，共30分）

1.如图，∠1＋∠2＝180°，∠3＝108°，则∠4＝ .

直五棱柱的底面是

等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴最多有 条.

等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则其顶角为 .

如图，将一副直角三角扳叠在一起，使直角顶点重合，则∠AOB+∠DOC=_ _.

如图是一个长方形零件示意图，根据图中的数据（单位：mm），则两孔中心A

和B之间的距离为 .

如图，一艘船从A点出发，沿东北方向航行至B点，再从B点出发沿南偏东

15°方向航行至C点，则∠ABC等于 .

CDB

C

D

B

O

数据x，0，x，4，6，1中，中位数恰好是x，则整数x可能的值为 .

下列是由一些相同的小正方体构成的几何体的主视图和俯视图，这些相同小正方体的个数是 个.

主视图

俯视图

如图，把矩形ABCD沿EF折叠，使点C落在点A处，点D落在点G处，若∠CFE=60 ，且DE=1，则边BC的长为 ．

三、解答题:（共40分）

21.(4分)如图，AB∥CD，∠B=610，∠D=35 ，求∠1和∠A的度数.

(4分)如图，AD是等腰三角形ABC的底边BC上的高，DE∥AB，交AC于点E，判断△ADE

是不是等腰三角形，并说明理由。 A

EB D C

E

(6分)由七个小立方体搭成的物体如图所示，请画出它的三视图。

B?Ac24.（6

B?

A

c

勾股定理的一种新的证明方法 .如图，火柴盒的一 个侧面

ABCD（是一个长方形）倒下到AB?C?D?的位置，连结CC?， C? b

设AB=a,BC=b,AC=c.(1)试用a,b有关的代数式表示梯形

BCC?D?的面积；(2)试用a,b,c有关的代数式分别表示△ABC、 D?

△AD’C’、△AC’C的面积；(3)由(1)和(2)的结论证明勾股定理：a2+b2=c2

A a B

25.（6分）如图，已知AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC=CD，

求证：△BCE≌△DCF;

DC若AB=21，AD=9，BC=CD=10，求AC的长。

D

C

A E B

26．(7分)某市甲、乙两个汽车销售